中美教育差異：中國需要家長課堂

上周新浪網登出“孩子健康成長的秘密：遺傳與環境一個不能少”一文後，北京天使陽光兒童醫學研究院的一位讀者在網上留言：“#家長課堂#遺傳和環境共同組成了孩子的成長軌跡，而很多先天並沒問題的孩子，卻因為後天的原因導致自身出現各類疾病，這才是最讓人心痛的。”我非常讚同這位讀者的意見。我想這位讀者指出了中國教育方麵存在的一個缺失---家長課堂。

            不論打開中國哪個網站的教育頻道，或者教育類的報紙雜誌，看到的似乎盡是些如何培養出成功的孩子，以及父母們為此目標所做的努力。比如，如何送孩子到國外讀書，怎樣找到好的學校；在國內的，如何買學區房，如何讀資優班、興趣班等，甚至不惜傾家蕩產，還有用假離婚的方式來獲取孩子進好學校。這些父母會認為，我這樣做，不是愛是什麽？我相信這些父母愛孩子，但每個家長的成長背景、婚姻關係、家庭關係、經濟能力、社會資源、壓力程度等等，都會影響到父母對孩子的愛。可是，中國的教育甚少看到如何提高父母自身做父母的素質和父母愛孩子的能力。

        正如這位讀者所言，一個原本在基因上沒有問題的孩子，卻因為後天的原因導致自身出現各類疾病。這類疾病，多半是指孩子的性格、情感與心理健康出了問題，使得孩子長大以後缺乏應對生活中的問題，缺乏經營婚姻家庭與處理人際關係的技能。這種現象當然“讓人心痛”，更有遺憾。因為除了心理上、情感上、性格上出現各類疾病或者缺陷外，其實還極大地影響了孩子發展自己的潛力。一個原本可以做總裁的人，結果做到經理就再也上不去了。這種狀況不僅令人心痛和遺憾，也是對個人和國家民族的損失。

            父母之愛是一門藝術。但是藝術家卻很少。時代不同了，育兒的環境與方式等必需有相應的進步。根據研究顯示，一個經過家長課堂培訓過之後“上崗”的父母，不僅有助於孩子有一個好的發展結果，同時也有助於父母自己的幸福。家長課堂有效的教育項目可以降低兒童受到虐待和忽視的比率，給予孩子更好的身體、認知和情感發育，增加父母對孩子發展的知識以及養育技能，提高親子溝通，並且能夠青少年吸毒的比率。

            美國的家長課堂非常普遍，而且內容豐富，方式多樣。比如從基本的兒童發展過程，到注重親子互動的敏感性，以及父母自身的健康行為等等；有些教育項目注重幫助有工作的母親，有些則強調的是家庭關係，也有幫助低收入父母認識孩子的發展、提高育兒技能和父母在家裏的管理行為與策略。還有的專門輔導單親家庭的父母。    

            目前在中國，這樣的父母課堂非常少見。這個缺失極大地影響了孩子的健康發展，這些缺失在中國的年輕一代身上，包括中國的小留學生們身上展現出來；也造成中國與西方國家在育兒方麵形成很大的差距。設立家長課堂需要政府、企業等社會各個領域的參予與合作。這對中國是一個很大的挑戰。 （本文為新浪教育頻道約稿）