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孩子的模仿力是強 - 第二周的仿讀第一次就比較像樣了。

(2020-07-11 13:49:56) 下一個

第一周的時候,強調了多次,仿讀要仿好,要把原讀的味道都讀出來,但還有小朋友自豪地按自己的方式似乎很熟練的讀下去。 老師感覺累啊,這樣費時費力啊,要是自己學,怎麽能達到要求呢(怎麽能仿好呢)。 

第二周,有意識的領著小朋友讀幾次,讀的時候,指出原讀的輕讀和重讀的地方,以及語調變化的地方,讓他們體會跟讀。好,第二天自己仿讀的就交上來了,真的就是惟妙惟肖了。好,這樣長此以往,老師就省勁了,老師就不用苦口婆心的指點發音了,孩子自己就讀好了。下麵是第二周學習的第一次的錄音:

 

GYCH-20200711-p5-6-1st.mp3


LBL-20200711-p5-6-1st.mp3


Andy-20200711-p5-6-1st.mp3

 

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