2005 (3)
2008 (126)
2010 (2)
2021 (2)
那時候畢業不久,還在學校教書哄學生,教學的熱情正被學生低下的素質慢慢耗去。和朋友開玩笑說過,在美國教大學,怕就怕認真二字。學生隻想混學分,如果老師太認真,不僅是和學生過不去,也是和自己過不去。
通常課是不用備的,在去教室的路上看看當天該講那一節就行。課堂上自己臨時編造例題,告訴學生書上的例題是留給他們多一次學習的機會。而我自己,則少了要看書備課、跟著書走的麻煩。
這樣不僅自己方便,想說什麽就說什麽,也不用擔心學生舉手:“教授,書上的步驟和你的不一樣”。而且,學生會更佩服。期末看學生評語,認為我花了很多的精力準備教學,博學生動,我隻有自己暗樂!
一學期教兩個班的學生,六個小時在課堂。一周安排一個小時的辦公室時間,來的學生不多。小測驗課堂現考現講,課外作業不收改,每天在課堂上答疑講評。除了半期考試要帶回辦公室評改,別的都在教室裏搞定。象期末考試,兩三個小時,最後一個學生交卷的時候,前麵先交的卷子基本上都已經改完了。訣竅當然是選些既適宜又好判的題。
這樣一來,一周在教學上花的時間也就七、八個小時。剩下的時間,做研究還是混日子,都看個人如何支配了。
我的塗鴉大業,想起來也是從那時侯開始。係統是剛剛有了Windows 3.1不久,算是擺脫了DOS的惡魔。雖然隻有用鼠標來“畫”,卻聊勝於無。這一幅,現在看來,也還有些鋼筆畫的效果。。。