2005 (3)
2008 (126)
2010 (2)
2021 (2)
這幅“畫”,是從以前拍的一幅野花照片變化來的。畫麵上有同時到達同一個地方卻走勢相反的兩種趨勢。這和數學裏線性規劃理論中的對偶理論和對偶性定理非常類似,就冠以其名。
根據線性規劃理論,一個線性規劃和它的對偶規劃息息相關。它們的約束由“同一個”矩陣決定,目的一個求最大,一個求最小,目標函數的走勢恰恰相反。而線性規劃的對偶定理說,原規劃和它的對偶規劃同時具有有限最優解,而且最優值相同。
以前教書的時候,美術係就在數學係旁邊。經常去認識的美術係的教授們那裏串門。在美術係圖書館裏轉轉,也會碰上些教過的學生。
美國大學的學生,數學好的不多。美術專業的學生,數學就更差。和其它教數學的教授比,我和他們多些共同語言。所以他們很多願意在我的課上混幾個必修的普通教育學分。結果慢慢地,我手下就很有了些美術係來的學生。
這些學生數學基礎雖然差,但並不缺乏想象力。反正一板一眼地讀數學書不是他們的強項,我就試著結合他們的背景,開些獨立學習(Independent Study)的課。打著了解數學思想方法、欣賞數學理論的幌子,大家亂侃一通,期末一人給一個A,皆大歡喜。
當時討論的若幹話題中,對偶性就是我比較喜歡一個。
也許當初有人罵我誤人子弟:)