美國孩子的中國夢
(嬰子)
中國傳統文化在美國人心目中依然是東方神秘的幻想,而中國,在美國孩子的心中更是古老輝煌的聖殿。金龍、寶塔、天安門,甚至皇帝、武士、仕女──遠古的色彩激發著外國孩子追夢。每當天真的孩子問起我中國時,我總是喜歡把遠古的中國介紹給他們,因為她比現代的中國更豐富,更優美,更有藝術感染力。
記得那是2001年8月的最後一天,我應女兒所在小學的邀請去介紹中國文化。與我合作的還有兩位美國媽媽。她們按照書上提供的菜譜做了中國的家常飯──炸醬麵。我帶去了中國傳統服裝旗袍和中式服,還有當時流行的“還珠格格服”。這些東西是我特意從中國選購來的。家裏所有能展現中國傳統風格的東西都讓我收攏起來了,書、國畫、字 畫、音樂磁帶、木蘭扇、健身球等,在梵音聖樂中,我們開始了東方美展。
色彩豔麗的中國服裝懸掛在講台前方,小展品也擺放了一大桌。孩子一邊津津有味地品味中國的炸醬麵,我一邊介紹起筷子的使用方法。筷子是中國飲食文化的一大特色,從用筷子延伸到用毛筆寫字的技法。我告訴孩子們,中國人對手指的運用從小就很重視,因為十指和大腦有密切關聯。老年人使用健身球也是利用手指來鍛煉大腦的靈活性。中國文化比其他國家的文化內涵較大,我從中國文字的演變過程給孩子講解漢字和拚音文字的區別。漢字以象形文字起源,每一個字都是一幅圖畫。還有形聲字,組合搭配成生成其他漢字。以“木”為例,一木為 “木”,雙木為“林”,三木為“森”。於是簡單的“Woodlands Elementary School”寫成中國字就是“森林小學”了。孩子、家長、老師的眼睛都放大了,如此不可思議的漢字又該如何學會呢?
實際上中國古代的漢字表達是十分簡單的,甚至於學會三兩百個漢字就能表達很多的內容,我開始在課堂上教他們如何寫漢字。因為社會的發展與變遷,使文字表達越來越龐雜,現在學起來反而難了。我把中國不同版本的書展給孩子們看,從正體字到簡體字,書寫格式由豎行到橫行的變化。又給孩子們示範了隸書、楷書、草體。我很喜歡書法,書法是一種無聲的運動和藝術享受,在橫、豎、撇、捺中,潛在著運氣過程,尤其是寫毛筆字,字,體現著人的氣度、性格。在寫字的感受中又引出了中國人內在的氣質。中國人比較重視內修,不擅長外露。以運動為例子,西方人鍛煉身體的方式是去健身房、騎山地車、打沙灘排球、壘球、橄欖球,劇烈的運動。而中國人呢?他們有獨特的鍛煉方式,太極拳、舞劍、舞扇,各種氣脈相通的運動,這些都是在緩慢、平和的氣氛下進行的。
我開始給孩子們介紹中國的各種健身運動,木蘭扇,適合女子。我不會,但是有很美的照片展示。太極和瑜伽等等在美國到處都能看到,告訴他們打坐很好,在中國古代,學生都要打坐的,可以起到平靜內心的作用。我示範了一下如何打坐,孩子們都坐在了地上,頃刻間,教室裏鴉雀無聲,象墜入了雲煙嫋嫋畫棟雕梁的仙境裏,而那梵音又輕柔的催人淚下。我竟按捺不住內心的感慨酸楚了起來,孩子們好乖啊!竟然能如此受用我蹩腳的英語?!我明白,完全明白,他們所領受與享受的是人與大自然和諧相處。傳統文化有普世價值,誠信、互愛、和諧,我仿佛看到了他們的心向我湧來,又和我交融在了一起。當我的眼微微睜開,教室裏響起了熱烈的掌聲。
雖然那天不是中國的春節,我還是給孩子們示範了給“壓歲錢”,那是嶄新的一角紙幣,是我回國探親時專門到銀行兌換的。孩子們拿到壓歲錢高興的不得了,和我擁抱的,親我臉的。我讓他們保留好了當書簽,最好放在一本中國書裏。
一個男孩走到我女兒的身邊,認真地說:“你,在我生日那天,將被邀請。我希望我能得到一個禮物——健身球。”
一個女孩帶著夢幻般的神情走到我身邊,有點委屈,說:“我都希望,希望我生活在中國。”
“我想要去中國!”另外的女孩大聲說。
孩子們一個個圍在我身邊,問這兒,問那兒,對中國興趣大增。我知道我給他們帶到了“神話”裏,那是異國文化的吸引。我也告訴他們,不是所有的孩子都能實現自己的願望,生活在美國的小朋友真的太幸運。好好熱愛美國吧,好好在這裏裏享受不同民族的文化吧。
另外,雖然理論上漢服是漢人的傳統服飾,但是旗袍也是中華服飾的一個代表吧。我買過一套中國民族娃娃,各種民族的服裝都很漂亮。改良過的旗袍又漂亮又有風韻。
孩子的夢都是色彩,他們還不到認識曆史的年齡,給他們一個民族的新奇感就好了。
中國千年積弱。你講的 old 中國是一個夢中的中國,it is not real!