閱讀是孩子探索未知世界的鑰匙

小孩子的興趣五花八門，父母不可能全部滿足孩子的好奇心和對知識的渴望。當孩子問到我們不懂的事情時，隻能誠實地對孩子說，不知道，讓我們一起去查書。閱讀能力是孩子獲取知識最基本的能力。教會孩子閱讀和使用圖書館，就象是教會了孩子遊泳，然後將他帶進知識的海洋。在那裏他可以獲得任何他感興趣的知識。教會孩子閱讀的另外一個好處是，一本孩子感興趣的書可以讓他安靜十五分鍾。

 

電視與圖書

有的家長會說，電視可以讓孩子安靜一下午。而且那些教育節目也能讓孩子學到許多知識。確實如此。但電視節目的最大問題是它剝奪了孩子的想象空間和抽象思維的能力。每個“紅樓夢”讀者心中的黛玉都會不一樣，因為每個讀者都在使用自己的想象。但看了電視“紅樓夢”後，提到黛玉觀眾腦海就浮現出了陳曉旭的形象。電視的形象化教育節目就象是維生素藥片，而書本教育就象是青菜蘿卜。從獲得知識的角度來看，電視節目可能比書本更有效。但從得到獲取知識能力的角度來看，書本是電視節目無法比擬的。吃維生素片可以有效地獲取身體所需的維生素，但是如果隻吃維生素片會讓身體喪失消化的能力。所以有人說，看電視用眼而看書是用腦。另外，抱著孩子一起看書比抱著孩子一起看電視有更多的交流。

 

在Kindergarten階段，我們在學習上對孩子抓的主要就是閱讀。孩子也很喜歡閱讀。每天都要坐在我們腿上看書。有時讓我們給讀，有時要自己讀。看完還要給我們講。有時還要把他根據書中的描述想象出來的圖像畫出來。不僅增強了孩子的想象力、表達能力和抽象思維的能力，而且還增進了孩子與父母之間的感情。大牛在一年級時學會了使用圖書館。自己查目錄，用書號在書架上找書，請圖書館的管理員幫忙。有一段時間他對太陽係很感興趣，從圖書館裏他得到了所有他想要的信息，九大行星（現在是八大行星了。大牛從書上看來告訴我的，糾正了我過時的觀念）的名稱，哪個大，哪個重，哪個離太陽最近，哪些是由氣體組成的，等等。可以說學會了閱讀和使用圖書館後，他所接觸到的世界一下就大大的擴展了。

 

能力培養的重要性遠遠大於知識本身的重要性。常聽見一些自豪的家長說：我們的孩子不用操心。我想可能是這些不用家長操心的孩子早已經在能力上打好了基礎。