【 兒子初嚐編兒歌 】

一周前，五歲的大兒子在中文學習上有了個小小的突破。周六，他突然詩興大發，跟我說： “ 媽媽，我想編兒歌詩歌 ” ！起初我一驚，以為自己聽錯了。繼之不免有些竊喜，想： “ 這豈非求之不得？看來他瀏覽書籍已到了要發感想的時候了，我當鼓勵他創作的欲望啊，畢竟孩子看的書再多，最後總要落實到寫作才是正道 ” 。他便自己命題，寫了幾首海樣動物，都是平時看百科全書以及去海邊和水族館的感受。其中有首叫《蚌》，是這樣的：

一隻小海蚌，

張開大嘴巴，

想吃小螃蟹，

露出粉肉牙 “ 。

嗬，聽著還蠻形象嘛！ 看他句子出得很快，我也來勁了，就說， “ 兒子 ，這些句子是否是你從書上看來的，或者從哪兒抄來的 ” ？小子居然理直氣壯地答到：“都是我自己想出來的，我沒抄書上”！後來，我索性讓他再題幾首《奧運五福娃》，因家姐前些天給小哥倆從杭州寄來兩大箱中文書籍，和一些奧運福娃紀念品，外帶糖果話梅等吃食。孰料五首奧運福娃的兒歌，他也三下五除二就編完了，其中一首是題《歡歡》，如是唱道： “ 頭上飄著敦煌火焰，全身都是大紅色，火上明珠金燦燦，他的嘴巴真漂亮 ” 。另有一首題海樣蝴蝶魚，以及兩首描寫夏日院子蔬菜瓜果和鳥鳴枝頭景致的，我也比較喜歡：

《蝶魚》

蝴蝶魚，蝴蝶魚，

它是海裏變色龍，

好像蝴蝶貼地飛，

雙翅翩翩去龍宮。

《夏日院子》

冬瓜絲瓜長豇豆，

番茄草莓西葫蘆，

黃瓣褐蕊向日葵，

紅肉黑籽甜西瓜。

《小鳥》

小鳥樹上棲，

呀呀呀呀在唱歌，

黃昏斜照水，

清風吹吹搖芭蕉。

看見菜青蟲在爬，

用嘴啄住它，

回到巢穴喂寶寶。

星期天上午，我照例帶孩子倆去動物園玩，隨身沒忘帶一本小日記本，準備讓老大觀賞動物時當場編兒歌。兒子編兒歌好像還蠻高產，兩天內竟然寫了25 首，將近一周的時間已創作了近 50 首兒歌！這可是他的處女作啊。

由於大兒子目前尚未學習手書寫字，我現在隻能讓其口述兒歌，然後我筆錄，再打印出來。不過，他正在學用拚音法中文輸入，故有些兒歌是他自己打字出來的，雖然速度還很慢。這孩子，雖然還沒正規開始學寫字（家裏人的名字和一些簡單的字會寫幾個），腦中對中文字或者他說的話，編的兒歌，都有清晰的字體部首邊旁結構之印象，因此我想，最終會寫中文字應非難事。我當前的目標是先讓他學會用拚音打中文字，這樣他就可以慢慢學會自己用中文寫作了。現階段的重點是讓他開動思維機器 , 進入寫作構思的初級階段－－－ 1 ）口述文章、 詩歌，練習散文和詩歌的基礎寫作； 2 ）繼續學中文打字技巧，鞏固拚音技能。我突然發覺，他已能將大多數中文字用拚音自己拚了，－－－－而我先前從沒正規教過他拚音。就像中文閱讀能力突飛猛進一樣，他的拚音能力仿佛突然就從量變過渡到質變了。）； 3 ）讓他繼續大量閱讀各種書籍，包括少兒書籍和適於孩子念的大人書。他目前已念完《水滸傳》某改寫版本，同時繼續在讀原版《西遊記》，他也非常喜歡看一套有插圖的《世界童話故事》，和一些中國著名童話故事及名人故事，百科知識和《十萬個為什麽》他也頗喜閱讀。看著總角之齡的大兒子已能自己翻閱一定水準的中文書籍，並開始搞起兒歌創作了，欣慰之情不禁油然而生。平時在家，我和先生也不需時刻陪他倆玩。小哥倆要麽相互玩耍，要麽各自翻看中文書。。。讓我安慰的是，兩小子也很有股子男孩子的頑劣和瘋狂勁，性格也都比較合群。有一陣，老大見天兒在家擺弄《西遊記》《水滸傳》和《三國演義》裏人物的一些兵器，還樂此不疲地要求爸爸媽媽晚飯後陪他練習武功。他給自己派了孫行者的金箍棒和關公的青龍偃月刀，給他弟弟派了豬八戒的九齒釘耙，他爸爸則是唐僧，掌握著觀音所賜的緊箍咒，而給媽媽呢，卻指定了白骨精或母大蟲顧大嫂的角色，手裏卻給派一件張飛的長矛！

7/25/2008