多的他
心隨山高遠
正文
打破社會階層是不可完成的任務。毛澤東冒天下之大不幃進行了這樣一次偉大的革命，為的不是自我的私利，不怕罵名，教育群眾和未來的中國領導人，這才是領袖的胸懷。
我們能從曆史中學習什麽？北島也好，老兵派也好，都是些怨天尤人的傻逼，沒有一個能夠像毛澤東一樣徹底革命，革自己政黨的命。
在今天我們看到的都是個人命運的曲折，個人最後得到了什麽。從毛澤東的角度看，沒有一個是合格的接班人。
中國是個怪胎，既不能給與兩個以上的執政黨以權利，又要被一黨的專權所累，這就是毛澤東當年遇到的難題。
那些攻訐毛澤東搞家天下的人瞎了你們的狗眼！毛澤東要想做皇上是順理成章的，可他沒有！！他在文革前17年日積月累的官僚主義中看到了紅色中國變質的前兆，利用自己的聲望在群眾中掀起了反對浪潮。
正如毛澤東在接受美國記者采訪中所說，毛是民主黨。他的曆史使命就是要打破階級，哪怕是通過階級鬥爭。
曆代統治者都是利用儒家學說教育順民，讓百姓規規矩矩聽他們的話，任人宰割。毛澤東看到曆史的重蹈，不願意革命烈士的鮮血白流，才發動了文化大革命，批孔，教育民眾要想得到平等的權利就不能靠天上掉餡餅，要靠自己的鬥爭來爭取。反孔，是建立人民消滅階級差別的第一步。
西方的人人平等也是無法實現的。但西方平民從某些公益事業中，從公共設施中，從法製體係中得到了一定的補償和保障。這也不是白來的，也是通過權衡與較量得來的。
毛澤東一死，以鄧小平為首的當權派立即占領了社會最高層。即使中國很早就成立了紀檢委，但官官相護的官僚階層密不漏風，民眾根本就無法涉及幹預。這才是近年來社會階層矛盾高漲的原因。
毛澤東搞工農兵大學，就是要打破教育資源不平衡使用的現狀。毛澤東時代的工人農民子弟得到了高等教育的機會，這與當今的美國招生係統有差別嗎？
毛澤東讓我們從實踐中學習，讓知識青年上山下鄉有錯嗎？不這樣能出今天的中國領導人嗎？試想今天的中國領導人根本就不理解和同情占大多數的中國農民，能為他們效力嗎？搞精英製跟國民黨有什麽區別？
我們能從曆史中學習什麽？北島也好，老兵派也好，都是些怨天尤人的傻逼，沒有一個能夠像毛澤東一樣徹底革命，革自己政黨的命。
在今天我們看到的都是個人命運的曲折，個人最後得到了什麽。從毛澤東的角度看，沒有一個是合格的接班人。
中國是個怪胎，既不能給與兩個以上的執政黨以權利，又要被一黨的專權所累，這就是毛澤東當年遇到的難題。
那些攻訐毛澤東搞家天下的人瞎了你們的狗眼！毛澤東要想做皇上是順理成章的，可他沒有！！他在文革前17年日積月累的官僚主義中看到了紅色中國變質的前兆，利用自己的聲望在群眾中掀起了反對浪潮。
正如毛澤東在接受美國記者采訪中所說，毛是民主黨。他的曆史使命就是要打破階級，哪怕是通過階級鬥爭。
曆代統治者都是利用儒家學說教育順民，讓百姓規規矩矩聽他們的話，任人宰割。毛澤東看到曆史的重蹈，不願意革命烈士的鮮血白流，才發動了文化大革命，批孔，教育民眾要想得到平等的權利就不能靠天上掉餡餅，要靠自己的鬥爭來爭取。反孔，是建立人民消滅階級差別的第一步。
西方的人人平等也是無法實現的。但西方平民從某些公益事業中，從公共設施中，從法製體係中得到了一定的補償和保障。這也不是白來的，也是通過權衡與較量得來的。
毛澤東一死，以鄧小平為首的當權派立即占領了社會最高層。即使中國很早就成立了紀檢委，但官官相護的官僚階層密不漏風，民眾根本就無法涉及幹預。這才是近年來社會階層矛盾高漲的原因。
毛澤東搞工農兵大學，就是要打破教育資源不平衡使用的現狀。毛澤東時代的工人農民子弟得到了高等教育的機會，這與當今的美國招生係統有差別嗎？
毛澤東讓我們從實踐中學習，讓知識青年上山下鄉有錯嗎？不這樣能出今天的中國領導人嗎？試想今天的中國領導人根本就不理解和同情占大多數的中國農民，能為他們效力嗎？搞精英製跟國民黨有什麽區別？
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呂洞賓
2013-10-25 20:15:14
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