2010 (76)
2019 (26)
2020 (23)
這個表讓班裏陷入了沉默,非常沉重的沉默。一半的人不及格!隻有4個A!看來得A的計劃落空了,我把期望值降到七十多分。
前麵那個女孩轉過來問我同桌:“38!我想哭!你呢?”
“27。”同桌有氣無力地說。
我的心一下子提到了嗓子眼:自己的分數會慘到什麽程度?
終於等到了我的卷子,“88”這個分數讓心髒終於回歸原位。我在每節課的預習測試中已經積攢的10分可以加在考試中,所以得A的目標算是實現了。
從這個表格上看,我這次算是班裏前6名,這讓沒有物理基礎的我很是欣慰:自己不是朽木,尚可雕也。
因為廣泛的就業前景,讀工程專業的人很多。但奇怪的是,這一領域在美國卻並沒有供大於求,一半的人這次工程物理考試不及格,讓我多少有些明白為什麽了:這個專業的錢好賺,但讀起來絕非易事。
幾個第一學期就認識的同學問我為什麽在微積分和物理課上都那麽活躍,對別人很難的課,對我好想挺容易,我的反應速度總是那麽快。
但這些同學卻不知道,我可能班裏少數堅持做完每一道題的人。大量練習,不斷複習是我保持自信、取得高分的唯一途徑。當然,心態也是很關鍵的成功法寶。麵對難題,我會沮喪,但我的臉是平靜的,隻是困惑地問教授:“我不明白。我們已經學過這個了嗎?”
而那個“憤怒的家夥”,卻在全班把筆一甩,當場發飆:“我從來沒見過這個!我從來沒見過這個!你根本就沒有給我們教過這個!為什麽你要難倒我們?”
這話我不好說出口,但麵對那些向我前來取經的同學,我最想說的一句大實話就是:“不要問老師為你做了什麽,而要問你自己能為自己作些什麽。”
在過去的幾個月裏,微積分和物理不僅給了我新的自信,也讓我越來越平靜,更加厭倦人堆,因為我發現有相當多的人把精力都耗在相互指責上, 這樣的人生,太喧囂,太無聊。
我連閑聊都沒有多少興趣,出了教室,就直接去安靜的圖書館。走過數學書架的時候,看到那些算術、代數、大學數學、微積分初步的教材,我總是感到無比欣慰:這些路我都已經跋涉過,總算沒有虛度今年的人生。
當然,前麵還有很長的路,但我不著急,一步一步,踏踏實實地往前走,欣賞沿途不斷變換的新風景。