一麵鏡子

 早上在學校複習《大學數學》的教學碟片，前邊一個女孩仿佛有多動症，晃來晃去，一會查看手機短信，一會上網，好不容易打開書本做題，又左顧右盼地揮手叫輔導老師過來幫忙。

         我一進學校就關機，一口氣學習數學三個小時。那個女孩的定力比我明顯差多了，當然，因為她太小，我比她老多了。

         女人都怕老，但在這一刻，我突然發現老有老的好處，比如，不再那麽浮躁，穩重安靜了許多，更加成熟和從容。很多素質，不經過歲月的洗禮，是怎麽也裝不出來的。

         一個月前，我剛一打開借回家的《微積分初步》，立刻把書合了起來：這麽多奇怪的符號到底什麽意思啊？

       自學了一個月後，我再次借出曾讓我發暈的《微積分初步》，一頁頁地往過學，這種“總算明白了”的放鬆讓我倍感欣慰。十幾年沒有碰過數學的我，有太多的問題，但我不象那個女生，隔幾分鍾就招手讓輔導老師過來答疑解惑。我幾乎不怎麽提問，不是因為我不懂裝懂，而是因為喜歡自己摸索。對某些定理，起初我根本不知所雲，但我不急躁，不氣餒，繼續做題，做不下去了，再回頭查例題，慢慢地，就有些明白了：啊哈，原來是這麽回事啊。正是這種“啊哈”的恍然大悟，讓學習的苦變成了喜悅的成就感。

       之所以想做“自力更生”的學生，一方麵是因為我已習慣了自學，另一方麵是因為當老師的經曆。我發現很多學生字典都懶得查，張嘴就問老師那個單詞什麽意思。 當時是知道了，可過後呢？來得容易去得快，如果自己不怕麻煩查字典，就會有很多收獲，比如這個單詞還有其他哪些意思，什麽詞性，如何與其他詞搭配，怎樣造句等。

     當然，處處依賴老師的最大副作用是缺乏獨立思考的能力。遇到難題，嚐試用多種方法解答，即使最終還是找不到答案，這種苦苦思考的過程會讓這個問題在大腦裏留下深刻印記，在將來的某一刻，大腦會“自動”將其他知識點與該難點對接，從而靈機一動，茅塞頓開。這樣獲取的知識，想忘掉都很難。

       這幾個月的自學，讓我具備了學高等數學的能力，一方麵感到興奮，另一方麵也有些遺憾：為什麽我不早早行動呢？在過去的十幾年裏，對數學的自卑甚至恐懼，經常讓我夢見答不了數學題而焦慮地醒過來。為什麽我從來沒有勇氣拿起數學課本，一點點攻克自己的心理障礙？

       眼前這個浮躁不安的女孩，仿佛一麵鏡子，讓我看見了自己的懦弱：總是拿智商不夠來給自己找借口，缺乏果斷行動的勇氣和潛心學習的專注，任憑自卑侵蝕流逝的青春，荒廢寶貴的人生。

       還好，我醒悟得不算晚，為了彌補曾經對不起的青春，我找到了對自己最重要的六個單詞,三個“C”和三個“S”。Composure(鎮定)，，繼續修煉冷靜從容的定力；Commitment（投入），  希望自己能排除幹擾，心無旁騖，全身心地投入到學習中；Comfort（舒暢）做到了前麵兩點，身心也就容易感到舒暢。在動用腦筋學習（ Study）的同時，還要多做運動（ Sport），以讓大腦有個健康的身體可以支撐。當然，不論學習壓力有多大，都要保持樂觀，見人就笑（ Smile ），給身邊的人和自己一個好心情。