青竹葉的博客
學習與探索是生活中最美好的事。
正文
我們居住在北卡一個鄉下小鎮，隻有幾戶華人，自然沒有中文學校。兒子在四年級從LA 隨我們搬來後，中文學習就中斷了。 我曾多次試著自己教他，總不能得到他的配合，漸漸我感覺到，由父母來教課，小孩總會討價還價，要想孩子安步就班來正規學習實在是太困難了。
兒子上了高中，我開始到中國出差，多次到中國內地的合資公司短期工作，兒子看到了中文在當前工業科技全球化潮流中的實際用處，而且他也開始懂得未來在美國求職市場上的競爭，他對學中文不那麽抵抗了，我們乘熱打鐵，為兒子在上海搞了一期六周中文強化訓練。
這是一期一對一的強化訓練。 兒子會說上海話，能聽懂一些普通話，學過注音符號，會筆劃, 會寫一些漢字。我們希望他能學會漢語拚音，說普通話，認寫更多的漢字。 兒子已是成人，他會要求漢字的意義解釋，老師要能用英語解釋，這樣一位老師還真不好找呢。 開始我試著在網上找上海各大學為外國學生辦的暑假中文短訓班，覺得不合適，這是為中文基礎較差或想了解中國風情文化的老外辦的，有不少旅遊參觀活動，學費不便宜，隻比美國的Summer camp 略低一些。 後來我就在網上找家教，受過教外國人中文訓練的家教很少，我便求其次，英文專業畢業的也可以，但是上海坐交通車花時間長，路途太遠的也不現實。到了2006年春天，我回國出差時，家人介紹了一位複旦大學物理係三年級生，家就在我們附近，願意在暑假期間每天花兩小時教我兒子中文，我也見了他，談下來印象不錯，當時說好再聯絡。 此時離暑假尚有兩個月，任何變化都有可能，我還是覺得不落實，與老同學相聚時，難得一位同學說，不行的話我來教好了。 這真是天上掉下來的一件好事，這位老同學中英文俱佳，普通話標準，有豐富的教學經驗，做事極認真，對學生要求很高，而且住在離我們不遠處，他是一位海歸的材料專業正教授，博士生導師，這是我覺得很過意不去的事，讓這樣一位大學者教小學語文，實在太曲才了。
暑假到了，兒子回上海了，複旦大學生找到了一份暑期工，表示隻能晚上來上課，這樣時間上就不理想了，我們期望的是強化訓練，每天正拉八經的上課，課後有作業，若是老師白天打工晚上上課，師生兩人年齡相仿，晚上還不是聊聊天吹吹牛，效率不會高。於是我的第二方案出籠，請我的同學薑老師幫忙，我們同時再找人。
課程開始了，薑老師的課上得是沒話說，一進門就是普通話，實實在在兩小時，將兒子抓得很緊，當時他的研究生還未放假，上午他上完了兒子的課，有時還要趕去學校，路上要一個多小時，上海的七月，氣溫高達35 oC, 薑老師天天滿身大汗趕來，我們家人很過意不去，兒子也過意不去，在這樣一個嚴格認真的老師麵前，他也隻好老老實實讀書了。他曾向我表示老師是教授，又忙，是否換複旦大學生？我聽家人說老師教得好，兒子也學得認真，我便下決心照此進行下去。
第二周，薑老師前兩天有時不能來，第三天能否來，家裏人不清楚，也不好意思去問，我考慮以後還是自己打電話去問了，得到明確答複後才放下心。薑老師還說他可以教下去，因為以後他的時間會鬆動得多，他也願意看到我兒子的進步。幾日後，兒子說他每天要學三十幾個生字，兩周時間學了兩百多個生字，課後要花不少時間複習，雖然他咕噥了幾句，說這個暑假都花在了中文上了，但沒有更多的抱怨，兒子下一學年進入大學，他說要繼續修中文的。 兒子學中文從來沒這樣認真過，每當我想到他在吸收新的知識，在充實自己，心裏便有無限的安慰。後來我也從薑老師那裏得知，“總的來說進展比較順利，我要求他把學過的單詞背得滾瓜爛熟，並且能正確書寫。他很聽話，也很好學，我也感到欣慰”。看來“易子而教”很有道理。
這個計劃做成功，家裏人幫了很多忙，開始是找老師，後來是後勤工作，每天上完了課，兒子的小姑夫便與兒子閑聊兩小時，溝通有問題時就翻字典，有一次為“物理”和“法律”搞了半天，兒子與姑夫很說得來，姑夫不僅幫他練了口語，還給他灌輸了一些中國傳統文化理念。 兒子出行時坐公交車，大姑姑教他轉車路線，讓他獨自出去，好在上海的路牌上有拚音，兒子大半可以弄懂，迷路了便打電話回來問，我想公交車上報站名對他也是聽力練習。
到八月底，我又去上海出差時，兒子可以認出馬路上一半街名，商店名和廣告詞，我很滿意。家裏人一致讚這個老師找得好，這六周強化訓練效果好。薑老師還給我兒子帶了一本程度深些的課本，讓他以後自學。
兒子進了加州理工學院, 文科課程中可以選修中文, 兒子說修中文的幾乎都是中國人, 而且都是以前有些基礎的, 老師一看這樣的情況, 教學速度很快, 兒子慶幸還好暑假惡補過, 否則跟不上進度. 其實兒子選中文還有一個用意, 加州理工學院的數理化課程以其難讀出名, 兒子想以中文課的成績補總的GPA. 在大學裏, 他修了兩年中文, 其間寫過小文章, 如 “你最喜歡去什麽地方旅遊？為什麽？” 兒子記敘了他多次去中國的見聞, 用了 “印像最深” “盛名” “戀戀不舍”等詞匯, 最後, 他寫道, “加起來，我去過中國七八次了。可是中國好玩的地方，我可能百份之一都還沒玩過。中國好玩的地方那麽多，當然是我最喜歡去旅遊的地方”。
我們的華人朋友不少是講普通話的, 以前兒子在party上與他們隻好講英文, 後來, 兒子能聽懂普通話了, 也可以與他們用普通話做簡單的交流了, 還在學校中接待了我的中國同事一家, 他們是帶了他們的兒子去看 CalTech的, 得到我的同事夫婦的好評. 能用對方的母語作溝通, 這是最能取得對方第一好感的. 兒子曾表示在講中文的 party中他感到不知如何主動打開話題, 這引起了我的重視, 因為我們當初來美國參加老美的 party 上就是這種感覺, 兒子是中國麵孔, 在中國人 party 上碰到這種場麵更為難堪, 這也是我們為他搞中文強化訓練的動力之一.
最近, 兒子去灣區 Facebook 當實習生, 住在公司附近一家華人家庭中, 他們來自沈陽, 雖然女主人會講英語, 我囑咐兒子盡量練習普通話, 兒子答應了. 到了以後, 大概他見了麵就張口叫人家 “阿姨”, 人家當天便請了假, 開車帶他去買東西, 兒子說, 一家人都對他非常 Nice. 希望兒子能懂得 “中文的用處這麽多, 當然應該繼續努力了”.
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兒子就讀加州理工學院的日子
兒子就讀北卡州立數理高中的日子（1）
兒子就讀北卡州立數理高中的日子（2）
兒子上了高中，我開始到中國出差，多次到中國內地的合資公司短期工作，兒子看到了中文在當前工業科技全球化潮流中的實際用處，而且他也開始懂得未來在美國求職市場上的競爭，他對學中文不那麽抵抗了，我們乘熱打鐵，為兒子在上海搞了一期六周中文強化訓練。
這是一期一對一的強化訓練。 兒子會說上海話，能聽懂一些普通話，學過注音符號，會筆劃, 會寫一些漢字。我們希望他能學會漢語拚音，說普通話，認寫更多的漢字。 兒子已是成人，他會要求漢字的意義解釋，老師要能用英語解釋，這樣一位老師還真不好找呢。 開始我試著在網上找上海各大學為外國學生辦的暑假中文短訓班，覺得不合適，這是為中文基礎較差或想了解中國風情文化的老外辦的，有不少旅遊參觀活動，學費不便宜，隻比美國的Summer camp 略低一些。 後來我就在網上找家教，受過教外國人中文訓練的家教很少，我便求其次，英文專業畢業的也可以，但是上海坐交通車花時間長，路途太遠的也不現實。到了2006年春天，我回國出差時，家人介紹了一位複旦大學物理係三年級生，家就在我們附近，願意在暑假期間每天花兩小時教我兒子中文，我也見了他，談下來印象不錯，當時說好再聯絡。 此時離暑假尚有兩個月，任何變化都有可能，我還是覺得不落實，與老同學相聚時，難得一位同學說，不行的話我來教好了。 這真是天上掉下來的一件好事，這位老同學中英文俱佳，普通話標準，有豐富的教學經驗，做事極認真，對學生要求很高，而且住在離我們不遠處，他是一位海歸的材料專業正教授，博士生導師，這是我覺得很過意不去的事，讓這樣一位大學者教小學語文，實在太曲才了。
暑假到了，兒子回上海了，複旦大學生找到了一份暑期工，表示隻能晚上來上課，這樣時間上就不理想了，我們期望的是強化訓練，每天正拉八經的上課，課後有作業，若是老師白天打工晚上上課，師生兩人年齡相仿，晚上還不是聊聊天吹吹牛，效率不會高。於是我的第二方案出籠，請我的同學薑老師幫忙，我們同時再找人。
課程開始了，薑老師的課上得是沒話說，一進門就是普通話，實實在在兩小時，將兒子抓得很緊，當時他的研究生還未放假，上午他上完了兒子的課，有時還要趕去學校，路上要一個多小時，上海的七月，氣溫高達35 oC, 薑老師天天滿身大汗趕來，我們家人很過意不去，兒子也過意不去，在這樣一個嚴格認真的老師麵前，他也隻好老老實實讀書了。他曾向我表示老師是教授，又忙，是否換複旦大學生？我聽家人說老師教得好，兒子也學得認真，我便下決心照此進行下去。
第二周，薑老師前兩天有時不能來，第三天能否來，家裏人不清楚，也不好意思去問，我考慮以後還是自己打電話去問了，得到明確答複後才放下心。薑老師還說他可以教下去，因為以後他的時間會鬆動得多，他也願意看到我兒子的進步。幾日後，兒子說他每天要學三十幾個生字，兩周時間學了兩百多個生字，課後要花不少時間複習，雖然他咕噥了幾句，說這個暑假都花在了中文上了，但沒有更多的抱怨，兒子下一學年進入大學，他說要繼續修中文的。 兒子學中文從來沒這樣認真過，每當我想到他在吸收新的知識，在充實自己，心裏便有無限的安慰。後來我也從薑老師那裏得知，“總的來說進展比較順利，我要求他把學過的單詞背得滾瓜爛熟，並且能正確書寫。他很聽話，也很好學，我也感到欣慰”。看來“易子而教”很有道理。
這個計劃做成功，家裏人幫了很多忙，開始是找老師，後來是後勤工作，每天上完了課，兒子的小姑夫便與兒子閑聊兩小時，溝通有問題時就翻字典，有一次為“物理”和“法律”搞了半天，兒子與姑夫很說得來，姑夫不僅幫他練了口語，還給他灌輸了一些中國傳統文化理念。 兒子出行時坐公交車，大姑姑教他轉車路線，讓他獨自出去，好在上海的路牌上有拚音，兒子大半可以弄懂，迷路了便打電話回來問，我想公交車上報站名對他也是聽力練習。
到八月底，我又去上海出差時，兒子可以認出馬路上一半街名，商店名和廣告詞，我很滿意。家裏人一致讚這個老師找得好，這六周強化訓練效果好。薑老師還給我兒子帶了一本程度深些的課本，讓他以後自學。
兒子進了加州理工學院, 文科課程中可以選修中文, 兒子說修中文的幾乎都是中國人, 而且都是以前有些基礎的, 老師一看這樣的情況, 教學速度很快, 兒子慶幸還好暑假惡補過, 否則跟不上進度. 其實兒子選中文還有一個用意, 加州理工學院的數理化課程以其難讀出名, 兒子想以中文課的成績補總的GPA. 在大學裏, 他修了兩年中文, 其間寫過小文章, 如 “你最喜歡去什麽地方旅遊？為什麽？” 兒子記敘了他多次去中國的見聞, 用了 “印像最深” “盛名” “戀戀不舍”等詞匯, 最後, 他寫道, “加起來，我去過中國七八次了。可是中國好玩的地方，我可能百份之一都還沒玩過。中國好玩的地方那麽多，當然是我最喜歡去旅遊的地方”。
我們的華人朋友不少是講普通話的, 以前兒子在party上與他們隻好講英文, 後來, 兒子能聽懂普通話了, 也可以與他們用普通話做簡單的交流了, 還在學校中接待了我的中國同事一家, 他們是帶了他們的兒子去看 CalTech的, 得到我的同事夫婦的好評. 能用對方的母語作溝通, 這是最能取得對方第一好感的. 兒子曾表示在講中文的 party中他感到不知如何主動打開話題, 這引起了我的重視, 因為我們當初來美國參加老美的 party 上就是這種感覺, 兒子是中國麵孔, 在中國人 party 上碰到這種場麵更為難堪, 這也是我們為他搞中文強化訓練的動力之一.
最近, 兒子去灣區 Facebook 當實習生, 住在公司附近一家華人家庭中, 他們來自沈陽, 雖然女主人會講英語, 我囑咐兒子盡量練習普通話, 兒子答應了. 到了以後, 大概他見了麵就張口叫人家 “阿姨”, 人家當天便請了假, 開車帶他去買東西, 兒子說, 一家人都對他非常 Nice. 希望兒子能懂得 “中文的用處這麽多, 當然應該繼續努力了”.
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兒子就讀加州理工學院的日子
兒子就讀北卡州立數理高中的日子（1）
兒子就讀北卡州立數理高中的日子（2）
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