西雅圖老吳
友風子雨，明月入懷。
關於我們社區的新校園，我在我們社區的小學一文已經寫到，在這個秋季即將開學的時間裏，我毛遂自薦當個社區記者，現場報道這個正在建設中新校園。
昨天是周四，因為接近完工，工地的工人不在我的畫麵裏。請看下圖，我是站在校園的金屬網絡圍牆之外拍的，你可以看到裏麵有三棵樹即將種下。這樹和我們中國種的樹有什麽區別嗎？以我的觀察，我們中國種樹的樹苗都比較小，而這幾棵要種的是小樹，而不是樹苗。那為什麽要直接種小樹呢？因為小樹比樹苗長得快。還有，華盛頓州雨水多，把小樹移栽成活率高，如果是在幹旱地區，你這麽大的樹種下去，很容易枯死。所以，種樹也因地製宜，這就是西雅圖的樹。我看過寫西雅圖的山，西雅圖的水，西雅圖的雲，西雅圖的雨，今天也要寫一點西雅圖的樹。西雅圖的樹的特點就是還沒有種就已經很高大，那躺在地上的小樹足有一丈長吧，比姚明都長得高，那將是西雅圖的常青樹。
下圖是剛剛種下的樹，春風一吹，不用幾周，它就長出綠葉，生機勃勃，等秋季開學的時候，已經是綠樹成蔭了。
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再看下圖，一排整齊的小樹從頭排到尾，樹的右邊是馬路，左邊是學校的水泥走廊，這個水泥走廊路麵很粗糙，表麵粘著的是像花生米那樣大的小碎石，為什麽不用一般的水泥？因為水泥路比較滑，為了孩子們的安全，路麵要講究一點，那些淘氣的孩子在上麵玩耍就不會滑倒。我們社區的這個小學校的一草一木，一坑一石都有故事啊！故事主題是愛。
看下圖，這就是一坑的故事，坑裏有水管，以後自動灌溉澆樹。
下圖是我站在學校的一個側麵照的像片，你知道這張照片的意義嗎？這個學校的地麵是長方行的，這是這個長方形的寬的邊長，這個較短的邊長起碼有200米，那麽學校的麵積起碼4萬平方米以上，700名學生的公立學校，這樣的麵積已經非常寬敞了。
下麵這張圖你就悶了吧？路麵上一個橫行的“曰”字，是什麽意思？原來這個地方是放金屬網絡圍牆的欄杆的底座，已經移走一周了，這一周西雅圖下了不少雨，為什麽還留下自己的印跡？因為這裏原來是一片草地，為了建學校，改建成道路了，因為是新的一段道路，路麵的瀝青還沒有完全幹透，所以底座的印跡也和瀝青舍不得分離了。原來校園的故事不止是在校園裏，周圍的每一寸土地都有校園的印跡，這就是土地的深情！
下圖是鐵欄杆移到學校位置的底座，這下你就看清楚了，為什麽那個印跡是“曰”字呢？子曰：人“學而時習之，不亦說乎？”“有朋自遠方來，不亦樂乎？”活到老，學到老，我是來自遠方的客人，西雅圖的山山水水，一草一木都不亦樂乎地歡迎我，現在輪到我當主人了。
下圖不是我的家，但是我的家就在這棵駝著背向右看的老樹旁邊，右邊就是小學，也許這棵樹等太久了，等得背都駝了，就是在盼望這所學校趕快開學。也許，這家的孩子正在焦急盼望著走進新學堂的那一刻。
來一張比較好看的吧，下圖是建設中的小學，我會及時報道基建中的這個小學的故事。
歡迎大家有空到我們社區小學走走，有錢的最好貢獻一些，多為孩子們買一些學習用品，比如買一張乒乓球桌子，像我以前寫過的班上來了個乒乓教練裏的那個文友，她為自己任教的公立高中奉獻了一張乒乓球桌子。你不必買桌子，有錢就好，多多益善！
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