莊工和莊冬都是我老莊！
先是莊工被封，現在莊冬又被封啦！
正文
不要以你們之心度範美忠老師之腹啊！
範美忠老師的故事已經由他自己開始傳遍了長城內外、大江南北岸、太平洋若幹岸，大西洋若幹岸。
結果有批判範美忠老師的，也有維護範美忠老師。批判範美忠老師的大同小異。維護範美忠老師的主要有兩個觀點：1，範美忠老師說實話；和2，範美忠老師是天然自然本能。
批判嘛，人之常情！人們對老師有比較高的要求嘛。誰讓知識分子喜歡為人師表呢？
維護範美忠老師的人們呢？就是不顧事實地以你們之心去度範美忠老師之腹啦！
當時的情況是這樣滴：範美忠老師根據對地震的一些經驗，認為是輕微地震，因此叫學生不要慌。但話還沒完，教學樓猛烈地震動起來。
“我瞬間反應過來──大地震！然後猛然向樓梯衝過去。”後來，範美忠發現自己
是第一個到達足球場的人，等了好一會才見學生陸續來到操場，隨後他與學生有一段對話：
範：“你們怎麽不出來？”(這句話顯然是實話！可惜沒用！)
學生：“我們一開始沒反應過來，隻看你一溜煙就跑得沒影了，等反應過來我們都嚇得躲到桌子下麵去了！等劇烈地震平息的時候我們才出來！老師，你怎麽不把我們帶出來才走啊？”
範：“我從來不是一個勇於獻身的人，隻關心自己的生命，你們不知道嗎？上次半夜火災的時候我也逃得很快！”(這句話顯然也是實話！可惜也沒用！因為是陳述事實嘛！)
大家看見沒有？範美忠老師叫學生不要慌？
大家看見沒有？但話還沒完，教學樓猛烈地震動起來。範美忠老師就跑啦！！！
我以為範美忠老師叫學生不要慌的話還沒完，範美忠老師就跑啦才是問題哪！我倒不關心什麽道德職責之類的東西，我隻關心這哥們兒記性被地震給暫時震沒啦！
接著，範美忠對一位對他感到有些失望的學生說道：“我是一個追求自由和公正的人，卻不是先人後己勇於犧牲自我的人！在這種生死抉擇的瞬間，隻有為了我的女兒我才可能考慮犧牲自我，其他的人，哪怕是我的母親，在這種情況下我也不會管的。因為成年人我抱不動，間不容發之際逃出一個是一個，如果過於危險，我跟你們一起死亡沒有意義；如果沒有危險，我不管你們你們也沒有危險，何況你們是十七八歲的人了！”
因此啊，對於維護範美忠老師認為範美忠老師說實話的人們來說，上麵這一段話是不是實話才是最要緊滴。
可是呢，我們如何才能知道範美忠老師說的這些是實話呢？答案是沒辦法！因為測謊儀器也沒用嘛！所以，我們無法知道範美忠老師說的這些是實話。由於無法證明範美忠老師說的這些是實話，所以維護範美忠老師認為範美忠老師說實話的人們是在以你們之心度範美忠老師之腹啊！
那麽，對於維護範美忠老師認為範美忠老師的行為是天然自然本能。什麽是“天然自然本能”呢？其實就是動物的天然自然本能啦！大家看看範美忠老師自己說的“我是一個追求自由和公正的人，卻不是先人後己勇於犧牲自我的人！”這好像又不那麽天然自然本能，因為自由和公正的概念在西方也不是從亞當和夏娃的時候就有了的吧？對中國知識分子來說就更是美妙無比的新鮮玩意兒啦！因此，追求自由和公正應該不是屬於天然自然本能滴！
因此，如果範美忠老師說的是實話，那他的行為就不是天然自然本能的；如果範美忠老師的行為是天然自然本能的，那他就沒有說實話。
所以，維護範美忠老師的主要兩個觀點(1，範美忠老師說實話；和2，範美忠老師是天然自然本能)裏麵隻能成立一個。
我估計大家一般似乎應該認為範美忠老師的行為就是天然自然本能的，也就是範美忠老師沒有說實話。
為什麽範美忠老師要說出那些理由呢？
這就必須說一下人性，或者叫人的動物性。大家知道人是一種社會性動物，也就是說人是以社會的形式存在的，或者說人依賴社會而生存，比如說狼也是社會性動物，獅子是，老虎就不是。因此，個人必須為社會做貢獻從而得到社會的接納然後生存。這是從整個生物史篩選和淘汰出來的結果，也就是說沒有社會性基因的社會性動物是會滅絕的。所以，幾乎可以絕對地說每一個人都有社會性基因，也就是為社會或者叫他人做貢獻的基因或者叫天然自然本能的衝動，隻不過有的人的社會性基因強一些，有的人的社會性基因弱一些罷了。
比如說範美忠老師，他也是有社會性基因的，隻不過他的社會性基因弱一些罷了。雖然他的社會性基因弱，但是他也還是有社會性基因的，這就是為什麽範美忠老師要說出那些理由的原因。因為，如果他是完全沒有社會性基因的，他就應該毫無解釋他的行為的必要或者叫完全沒有解釋的意識，自然也就不會解釋啦！
雖然我估計大家一般似乎應該認為範美忠老師的行為就是天然自然本能的，我自己卻不這麽認為。
大家也許馬上就會問啦，那你認為他說的那一套是實話啦？
其實呢，實話也是相對的，一般說來沒有絕對的實話也沒有絕對的謊話，任何話都要實話的成分和謊話的成分。
安弟(Andy Warhol)同學認為人都在追求15分鍾的名是很了解人性的。範美忠老師搞博客說明了他還是一個有表現欲望的人，北大曆史係畢業也不是隨隨便便鬧著玩兒的。他還幹過各種各樣的工作可謂社會經曆豐富。
所以，對於一個大大超出常人智力又社會經曆豐富的人，北大畢業在中學教書也可以說是龍入淺灘。
我也以我的心度一下他的腹吧。由於他的學校的樓並沒有倒塌，我可以想象當他冷靜下來以後一定意識到了他錯過了一個得到安弟同學說的人都在追求的那15分鍾的名的機會。人錯過機會都是要後悔的，也都是需要給自己寬心的。我以為他的網上暴露靈魂就是在後悔自己錯過了一個出名的機會！
這就好比一個股民錯過了一個發財的機會後悔莫及，然後自己給自己找理由說由於自己的性格自己其實是不可能會能夠利用這個機會的，因此自欺欺人地使自己相信自己其實沒有錯過任何機會。
範美忠老師的故事已經由他自己開始傳遍了長城內外、大江南北岸、太平洋若幹岸，大西洋若幹岸。
結果有批判範美忠老師的，也有維護範美忠老師。批判範美忠老師的大同小異。維護範美忠老師的主要有兩個觀點：1，範美忠老師說實話；和2，範美忠老師是天然自然本能。
批判嘛，人之常情！人們對老師有比較高的要求嘛。誰讓知識分子喜歡為人師表呢？
維護範美忠老師的人們呢？就是不顧事實地以你們之心去度範美忠老師之腹啦！
當時的情況是這樣滴：範美忠老師根據對地震的一些經驗，認為是輕微地震，因此叫學生不要慌。但話還沒完，教學樓猛烈地震動起來。
“我瞬間反應過來──大地震！然後猛然向樓梯衝過去。”後來，範美忠發現自己
是第一個到達足球場的人，等了好一會才見學生陸續來到操場，隨後他與學生有一段對話：
範：“你們怎麽不出來？”(這句話顯然是實話！可惜沒用！)
學生：“我們一開始沒反應過來，隻看你一溜煙就跑得沒影了，等反應過來我們都嚇得躲到桌子下麵去了！等劇烈地震平息的時候我們才出來！老師，你怎麽不把我們帶出來才走啊？”
範：“我從來不是一個勇於獻身的人，隻關心自己的生命，你們不知道嗎？上次半夜火災的時候我也逃得很快！”(這句話顯然也是實話！可惜也沒用！因為是陳述事實嘛！)
大家看見沒有？範美忠老師叫學生不要慌？
大家看見沒有？但話還沒完，教學樓猛烈地震動起來。範美忠老師就跑啦！！！
我以為範美忠老師叫學生不要慌的話還沒完，範美忠老師就跑啦才是問題哪！我倒不關心什麽道德職責之類的東西，我隻關心這哥們兒記性被地震給暫時震沒啦！
接著，範美忠對一位對他感到有些失望的學生說道：“我是一個追求自由和公正的人，卻不是先人後己勇於犧牲自我的人！在這種生死抉擇的瞬間，隻有為了我的女兒我才可能考慮犧牲自我，其他的人，哪怕是我的母親，在這種情況下我也不會管的。因為成年人我抱不動，間不容發之際逃出一個是一個，如果過於危險，我跟你們一起死亡沒有意義；如果沒有危險，我不管你們你們也沒有危險，何況你們是十七八歲的人了！”
因此啊，對於維護範美忠老師認為範美忠老師說實話的人們來說，上麵這一段話是不是實話才是最要緊滴。
可是呢，我們如何才能知道範美忠老師說的這些是實話呢？答案是沒辦法！因為測謊儀器也沒用嘛！所以，我們無法知道範美忠老師說的這些是實話。由於無法證明範美忠老師說的這些是實話，所以維護範美忠老師認為範美忠老師說實話的人們是在以你們之心度範美忠老師之腹啊！
那麽，對於維護範美忠老師認為範美忠老師的行為是天然自然本能。什麽是“天然自然本能”呢？其實就是動物的天然自然本能啦！大家看看範美忠老師自己說的“我是一個追求自由和公正的人，卻不是先人後己勇於犧牲自我的人！”這好像又不那麽天然自然本能，因為自由和公正的概念在西方也不是從亞當和夏娃的時候就有了的吧？對中國知識分子來說就更是美妙無比的新鮮玩意兒啦！因此，追求自由和公正應該不是屬於天然自然本能滴！
因此，如果範美忠老師說的是實話，那他的行為就不是天然自然本能的；如果範美忠老師的行為是天然自然本能的，那他就沒有說實話。
所以，維護範美忠老師的主要兩個觀點(1，範美忠老師說實話；和2，範美忠老師是天然自然本能)裏麵隻能成立一個。
我估計大家一般似乎應該認為範美忠老師的行為就是天然自然本能的，也就是範美忠老師沒有說實話。
為什麽範美忠老師要說出那些理由呢？
這就必須說一下人性，或者叫人的動物性。大家知道人是一種社會性動物，也就是說人是以社會的形式存在的，或者說人依賴社會而生存，比如說狼也是社會性動物，獅子是，老虎就不是。因此，個人必須為社會做貢獻從而得到社會的接納然後生存。這是從整個生物史篩選和淘汰出來的結果，也就是說沒有社會性基因的社會性動物是會滅絕的。所以，幾乎可以絕對地說每一個人都有社會性基因，也就是為社會或者叫他人做貢獻的基因或者叫天然自然本能的衝動，隻不過有的人的社會性基因強一些，有的人的社會性基因弱一些罷了。
比如說範美忠老師，他也是有社會性基因的，隻不過他的社會性基因弱一些罷了。雖然他的社會性基因弱，但是他也還是有社會性基因的，這就是為什麽範美忠老師要說出那些理由的原因。因為，如果他是完全沒有社會性基因的，他就應該毫無解釋他的行為的必要或者叫完全沒有解釋的意識，自然也就不會解釋啦！
雖然我估計大家一般似乎應該認為範美忠老師的行為就是天然自然本能的，我自己卻不這麽認為。
大家也許馬上就會問啦，那你認為他說的那一套是實話啦？
其實呢，實話也是相對的，一般說來沒有絕對的實話也沒有絕對的謊話，任何話都要實話的成分和謊話的成分。
安弟(Andy Warhol)同學認為人都在追求15分鍾的名是很了解人性的。範美忠老師搞博客說明了他還是一個有表現欲望的人，北大曆史係畢業也不是隨隨便便鬧著玩兒的。他還幹過各種各樣的工作可謂社會經曆豐富。
所以，對於一個大大超出常人智力又社會經曆豐富的人，北大畢業在中學教書也可以說是龍入淺灘。
我也以我的心度一下他的腹吧。由於他的學校的樓並沒有倒塌，我可以想象當他冷靜下來以後一定意識到了他錯過了一個得到安弟同學說的人都在追求的那15分鍾的名的機會。人錯過機會都是要後悔的，也都是需要給自己寬心的。我以為他的網上暴露靈魂就是在後悔自己錯過了一個出名的機會！
這就好比一個股民錯過了一個發財的機會後悔莫及，然後自己給自己找理由說由於自己的性格自己其實是不可能會能夠利用這個機會的，因此自欺欺人地使自己相信自己其實沒有錯過任何機會。
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