初中第一周

初中第一周，隻有四天。明天放假，給勞動節湊一個超長周末。大概用以安慰一些要在勞動節出遊的家庭對於提前開學的憤怒。四天裏，淘氣已經取得了一點小小“成績”。

小學裏，感覺學校和老師奉行“平均主義”。雖然語言和數學按程度分班，四年級開始，在意成績的學生和家長大都知道哪幾個成績好，哪幾個聰明，哪幾個不行，學校的基調卻是一床大被，尤其不給出色的學生“擺顯”的機會。淘氣一開始懵懂，稍微明白後，習慣了低調，甚至掩藏，不願意顯得跟別人不一樣。

初中說是除了數學，其他課不按程度分班，其實每個孩子的課表都不一樣。這一周有的課明確告訴學生要測試他們的程度，以便更好安排教學計劃，有些要求填好幾頁的survey，問的問題已經不回避孩子和家庭的區別。而淘氣也抓住了“出風頭”的機會。

數學課贏了個小小的競賽，得到一隻鉛筆。最後打敗的女孩是他小學三門課同班，經常對他叫喊諷刺又對別人說是他最好朋友。今年又是數學閱讀同班，按淘氣說法還是不太禮貌，但至少正常說話了。

今天的地球科學課最後，淘氣畫了一張宇宙產生到最後滅亡的簡圖給老師看。老師看後建議他周末把《時間簡史》借回家讀。淘氣沒借回來，家裏這本《Hypospace》還沒讀完呢。

法語課，淘氣先用法語對老師說了聲“請”，把老師驚訝了一下。有點鬱悶的是老師不是側重於對話，也不從基礎的字母和發聲教起，目前無序中。

初中兩個樂隊，concert band 和symphonic band。前者小學樂隊成員都可以繼續參加，後者要經過audition。五年級末，小學樂隊老師就把曲子發下來了，you raise me up 的一段。淘氣一個暑假總共就練習了三次還是四次。開學前的兩周碰都沒碰黑管。

周二報名，周三上午八點半考試。晚上，老媽實在忍不住提醒：“還能吹麽？至少今晚練練吧，臨陣磨槍，總比由他鏽著強。”淘氣一邊叫著：“我會，我會！”一邊還是把黑管裝好了。

第一遍，真以為進狼了！練了幾遍才算能聽，再把節拍器打開，把節奏定定準，他覺得可以了。

第二天回家，美滋滋地說考上了。老師說他吹得特別好，當時就把結果告訴他，其他人要到下周才知道結果。

爸媽都覺得還好頭天晚上磨槍了。淘氣卻不同意：“我的黑管有好日子和壞日子，昨天是壞日子，今天是好日子。”

今天早上趁著爸爸還沒起床，悄悄告訴媽媽：“學黑管的人少，樂隊還差八個黑管，來考的隻有十個。我考上的機會比考不上的機會大很多。”