小留傳-龍頭

比較早的學生的名字我一點也想不起來了，可是他們的音容笑貌都活生生的浮現在我的腦海裏。有個學生我叫他龍頭，因為他充當了我們春節慶祝活動中舞龍的龍頭。那條龍是我自己做的，花了好幾個月的時間，自然不如買的龍規整，卻總算有龍可舞。那一屆的學生真好，什麽角色都有，個子最高的龍頭毛遂自薦做了龍頭，其他打鼓的、敲鑼的、攝像的也分配好了。還沒等我發號施令，龍頭就扛起龍頭，隨著一聲歡快的長嘯“走嘍”，領了龍身上的幾位同學飛跑而出，忙得音響、攝像人員趕快追上。偏偏敲鑼、打鼓的也是非常活躍、能造氣氛的男生，隻見龍神氣活現的飛騰，伴隨著緊鑼密鼓高亢的音響效果，整個學校都隨之歡騰起來。

這是一個完全沒有華人文化底蘊的學校，清一色的白人加上我們中國留學生，但是人的感覺是相通的。舞龍隊在龍頭的帶領下表現得異常可愛，他們飛進每一間教室，即興的做出各種動作表情，有時挑逗，有時貪吃，惹得白人學生們哈哈大笑，也有被嚇了一跳的，也有故意把紅包放進龍嘴裏的，氣氛熱烈而歡樂。聽到這個教室裏的歡聲笑語，下一個教室也按耐不住了，同學們探出頭來，老師幹脆大門敞開，等候舞龍隊的到來。龍頭又有了新的花樣，他穿過每一行桌椅，經過每一個人，甚至跳上椅子、桌子，把龍頭頂上天花板，龍身也被鼓舞帶動得靈氣四射，好玩好笑的動作頻頻。整個教室都炸了，同學們嗷嗷地叫，快樂得難以自禁，紅包紛紛落入箱子裏。紅包是我提前通知了全校，學生和老師自願準備的。到了舞蹈教室，龍頭更是如魚得水，在偌大的空間裏把龍繞著跳舞的女生們扭來扭去，最後竟然達到了和諧的佳境，龍和女生們舞到了一個節奏、一個模式裏，如此一番，然後龍再抽身出來，前往下一個教室，女生們尖叫、鼓掌、歡送。龍頭也非常知趣的拜訪了領導和老師，身後留下了一張張被龍纏繞過的老師們興奮而漲紅的臉。整個過程我根本追不上他們，年輕人跑得太快了，很多情節我是靠錄像才知道。那一年我們春節過得真好，那一年龍頭畢業了，他下載了舞龍的全程錄像。

沒有對比就不知道龍頭的珍貴，第2年如法炮製的舞龍獲得了更多的紅包，因為前一年太成功了，使得更多的同學受到感染，準備了紅包，可是沒有了龍頭的舞龍完全喪失了生命力。那條龍，時隔一年，經過了更多的修繕和充實，其實更漂亮了，卻因為換了舞龍人，蔫頭呆腦的出現在教學樓裏，也不敢進教室，隻在外麵膽怯的觀望，鑼鼓敲得好像喪鍾一樣，慢而無力。我這次完全跟得上他們，使足了勁給他們打氣，鼓勵他們進教室，卻改變不了這條龍的命數，隻能用灰頭土臉來形容，錄的像我都沒敢看。

龍頭在學校裏留下的遺產不隻是舞龍，他是一名學業優秀的學生，聰明而且自律，成熟、自信、友好，許多老師說起他來都用了nice這個詞，其實學生們都挺好的，隻是大部分中學生不夠成熟，表情和動作時常顯得魯莽，不夠圓潤。龍頭在這方麵超出同齡人一大截，所以才能在舞龍時表現出卓越的領導能力，他的理想是將來成為一名教授。

但是龍頭讓校領導印象深刻的肯定不止是舞龍，還有他造出來的麻煩。這位才子加浪子，個子高，長得帥，又成熟。平日裏穿校服沒法打扮，有一次我帶他們參加我們這門課的大課堂，和全州的學生會合，多名教師傳授考試經驗，明文規定了要穿校服，他卻穿了一件時髦的外套在上麵，將在外君命有所不受，我隻能隨他了。為了在全州的其他學生麵前顯得更帥一點，他是全班唯一動了心眼的。

在我們學校，他吸引到了低一年的中國留學生中兩個女生的同時垂青。這兩個女生如何成為情敵不是重點，重點是龍頭在新一屆學生剛剛入學後，相中其中一個女生，並且與之發生了沒有安全防護的性行為。性行為在本地學生中不是什麽新鮮事，但他們性教育進行得早，一般不會出問題。龍頭的女朋友不知道是因為害怕還是性格所致，產生了懷孕幻想症，她一口咬定自己惡心、肚脹，十足的懷孕感覺。學校叫她去醫院檢測，她說檢測結果是懷孕了，她在我麵前含著眼淚堅定的說一定會生下來的。但是學校領導說她沒懷孕，要送她去看心理醫生。多麽的匪夷所思啊！龍頭的父親從中國趕了過來，嚴厲的斬斷了他的戀愛關係，把他關了起來，好多天我見不到龍頭，卻總見到龍頭的女朋友，向我訴說封建家長如何無情，龍頭和她又如何相愛，如何抱在一起痛哭，發誓廝守。說實在的，我不怎麽相信她說的話，懷孕都能被幻想出來，還有什麽不能幻想？

被嚴厲教訓過的龍頭再次露麵時正是考試時節，老師都被要求注意他的情緒，在他的考卷上對失常表現網開一麵。可是他的情緒正常，成績優秀一如既往。後來他沒有再和任何女生糾纏，但偶爾被人看見跟不同的女生出遊，沒有造成嚴重後果而已。他以優異的成績畢業了，和大多數小留一樣，數學是他拿分的重點科目。