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海外的中文課在一定意義上說是給小留學生們一個緩衝的機會，平日裏精頭翻滾、疲於應付的學習壓力太大了，中文課無疑提供了一門相對容易、壓力較小的課。學業優秀，尤其是理科見長的學生不需要修中文來獲得學分，所以優秀的學生能夠留在中文課堂裏是非常寶貴的，他們不僅給課堂增添了討論中的亮點，而且展示了優秀所代表的自律精神，作為老師，從他們那裏得到的是精神上的刺激和鼓勵，可謂教學相長。
S成績優秀，在每一門課裏都遙遙領先，她在中文課裏給老師帶來資料和靈感，因為她從來不應付作業，總是潛心研究，尋找最好的材料，而且在展示的時候表現令人耳目一新。我在教學中使用的有些材料是像S這樣的學生提供的，完美展示年輕一代的思維方式。如果說她有什麽小缺陷的話，那就是逆向思維欠缺了一點，似乎比那些成績更差的同學更欠缺了一點，也就是說她充滿了積極努力的儒家精神，缺少了一點老莊的辨證和逍遙。她在中文課上唯一的難題就是那道找茬挑刺的題目，她和大多數小留一樣習慣了理論、認證、同意，而不是反對並且有理有據的反對。
聰明固然可貴，再配上積極正麵的人生觀，高度和諧統一的情商和超群的自控能力，她簡直讓人恐懼。（該死的，我怎麽一碰上高大上主題就卡殼？感覺好像是在辦公室為學生寫評語，機械、木訥，完全沒有寫作的流動帶給我的快感。是的，她太完美了，這樣的學生是超過我的水平的，也不在我的性格範疇之內，我好像在描述另一個區域裏的人。）她不以物喜，不以己悲，學習中的挫折從來不會使她自暴自棄，當她謙卑的認識到自己需要尋求幫助，她就去校外找輔導老師突破難點和困境。她順利的進入醫科大學，連校長都難以相信，因為她的高考成績與精英中學的學霸們還是有半分之差的，但是我一點也不奇怪，她能憑著麵試的機會向考官展示成熟的頭腦與性格、堅韌執著的精神，而獲得錄取資格。在人生道路上走過一截的人都明白，百折不撓、永遠向前的精神是取得最後成果的要素。
果不出所料，她在畢業典禮上獲得了大滿貫，全科第一，她上台領獎，端莊大方的姿態和得體的笑容與整個頒獎的氛圍多麽協調啊，但這絕對不是她的巔峰，人生的好戲還在後頭。
如果以為S是個書呆子就絕對錯了，她身高一米八幾還能劈叉，腰背挺得直直的，作態十分陽光向上，麵容端莊，表情聰明、和煦、可親。她是進入學生會的第一個留學生，當她穿著領導們特有的校服外套進入課堂時，越發顯得與眾不同，她比任何領導都更像領導。聽說個子高的人普遍會快樂一些，看上去更重要，得到的實惠也更多。但是作為一個中國女孩，S似乎對將來的配對不太確定，像她這麽高的女孩要跟一個多高的男人配上？而且對方優秀值絕對不能打一點折扣。
S在學生會十分活躍，落落大方的姿態使得當地學生也能舒舒服服的與她交談交往。千萬不要用種族隔閡來評價每一個尷尬的場麵，中國學生無法與當地學生交往，感覺是相互的，一個成熟的人格總能在別人不知所措的情況下找到契機，打開交流的口子。然而對大多數人，尤其是少年人來說，一個文化語言背景差異巨大的同學簡直令人害怕，當他或者她獨自一個人呆坐時，看上去是很可憐，可是鼓足勇氣上去攀談的效果往往是聽不懂也解釋不清，跟大學英語角的練習一樣，彼此越來越詞窮，直到腦子和口腔一樣幹燥，大家便不歡而散，再次努力的決心會被打消很多。S的卓越恰恰在於她能超越暫時的尷尬，相信人的本性善良，溝通才能化解隔閡。即使她在公共汽車站被白人侮辱，要求滾出去，她的自信也使她把這種遭遇理性的歸入個例，不影響主流環境和她本人的價值。
作為學生會幹部，S參加了許多校內和校際活動，她在融入本地學生和保留與中國學生的聯係之間取得了絕妙的平衡，發現中國學生落單的時候她馬上選擇陪伴來緩解其尷尬的處境，盡管她自己能在兩個人群裏找到舒適點。據我在校園裏對她的觀察，大部分的時間她還是和中國學生呆在一起。在多一門課的情況下，直到12年級（高三）還在勤勤懇懇的為中文課努力，往往是因為像S這樣優秀的學生對中國語言文學和文化情有獨鍾，高考分數不是他們學習的唯一目標。
如今，S微信朋友圈裏展示著她和大學同學和睦的生活，大多數同學都是亞洲麵孔。唉，沒有辦法，如今能夠考上醫科的多半都是亞洲人，S算是找到了自己的一群同路人，都是感天動地的努力奮鬥，對自己的人生極端負責的人，她自己說。
高考， 高中畢業上醫科大學，是中國吧
既然還上中文學校， 母語不是中文，當地學生能舒舒服服的與她交談交往也是自然的