育才還是育人

看了猴子的“從一則超強的招生方案說起”很有感觸。這些年在和朋友，鄰居以及他們的孩子接觸裏真的感到現在國內的教育太有問題了。

我不知道現在的大人們，甚至我們的國家要把這些孩子教育成什麽樣的人。如果你去問，肯定會得到這樣的回答“成才”。那麽怎樣的人才算是成才呢？

過去我們讀書的時候很清楚，那就是“德智體”全麵發展的人。在那裏，道德標準是第一位，才智是放在第二位。可反觀今天，才智放在第一位，道德教育遠遠地讓位於才智。一個孩子從他懂事進幼兒園起，家長們關注的就是這個孩子知識上有多大的進步，學會了多少才藝。為此，還不惜物力財力供孩子去上各種各樣的班。至於道德教育，沒人關心。好像孩子不用教就會似的。現在國內也談素質教育。可是這個素質教育裏居然不包括文明禮貌，尊老愛幼，道德教育也隻是些為考試用的題目。有人可能不同意。那麽我請大家觀察一下，在你周圍的認識的中國人家庭裏，特別是國內的孩子裏，有多少的孩子是見到客人，大人會自自然然的叫叔叔阿姨，而不是要又哄又勸，甚至是又求的；有多少是吃飯前會幫大人端盤放筷，吃飯時不挑不撿；又有多少是孩子在一起時，懂得互相謙讓，大的帶小，大的護小，等等這些基本的素質教養？恐怕不多。

我說這些沒有責備孩子的不懂事。這是我們現在的教育的現狀，這種現狀說明我們現在的教育出現了問題。我們忘記了，育才首先要先育人。一個不懂道德教養的人再有才對社會對家庭絕不會是一件好事。說不定就是災難的開始。可以想象一下，如果是這樣的人即使在所謂的PISA，奧數競賽中的了第一名，甚至前五十名都是中國人，有意義嗎？值得驕傲嗎？說明我們國家的教育領先了嗎？我們國家，社會因此而進步嗎？

有個做幼兒教育工作者對現在的教育這麽說現在的孩子缺少的不是各種少兒培訓班，而是從我做起，從身邊小事做起，想他人所想，學會分享和友愛。比所謂的素質教育更重要的是基礎教育。

我覺得她說的特別好，說到關鍵。我們的孩子現在要的是基礎教育，要教育他們怎麽做人，做什麽樣的人以及怎樣才能讓他們變成有道德，有理想，有教養的文明人。