詩詞檢閱：<<沁園 春 . 長沙>>

沁園春·長沙 （一九二五年）

獨立寒秋,湘江北去,橘子洲頭。
　
看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。
　　　　　　　　　　　　　　　
鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。
　　　　
悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？

　攜來百侶曾遊，憶往昔，崢嶸歲月稠。
　　　　　　　　　　　　　　　
恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。
　　　　　　　　　　　　　　　
指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。
　　　　　　　　　　　　　　　
曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？

這首詞最早發表在《詩刊》一九五七年一月號。

注釋

〔長沙〕作者的青年時代，大部分時間在長沙學習和進行革命活動。詞中所說的“百侶”和“同學少年”，即指作者一九一四年至一九一八年在長沙湖南省立第一師範學校讀書時的革命友好。

〔湘江〕湖南省的最大河流，源出廣西壯族自治區的海洋山，向東北流貫湖南省東部，經過長沙，北入洞庭湖。

〔橘子洲〕一名水陸洲，是長沙城西湘江中的一個狹長的小島，西麵靠近著名的風景區嶽麓山。

〔舸(gě戈上)〕大船。

〔淺底〕指清澈可見底的水下。《水經注·湘水》引《湘中記》：“湘川清照五六丈，下見底。”

〔萬類霜天競自由〕眾多動物都在深秋的自然環境中爭著自由地活動。

〔寥廓〕廣遠空闊。這裏用來描寫宇宙之大。西漢司馬相如《大人賦》：“上寥廓而無天。”

〔誰主沉浮〕由上文的俯看遊魚，仰看飛鷹，納悶地尋思(“悵”)究竟是誰主宰著世間萬物的升沉起伏。這句問話在這裏可以理解為：在這軍閥統治下的中國，到底應該由誰來主宰國家興衰和人民禍福的命運呢？

〔揮斥方遒(qiú求)〕揮斥，奔放。《莊子·田子方》：“揮斥八極”。郭象注：“揮斥，猶縱放也。”遒，強勁。揮斥方遒，是說熱情奔放，勁頭正足。

〔擊水〕作者自注：“擊水：遊泳。那時初學，盛夏水漲，幾死者數，一群人終於堅持，直到隆冬，猶在江中。當時有一篇詩，都忘記了，隻記得兩句：自信人生二百年，會當水擊三千裏。”

到底是誰在年少時就有 “指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯”的氣概 ？
相信許多人都以知曉 ， 就是“前無古人，後無來者”的 毛澤東 ，當時的
作者正在求學，文學造詣，博采眾長，尤其從 韓昌黎 (韓愈)的文學思想中受益匪淺
關於韓愈 ，在我 BLOG 中的古文鑒賞 <<師說>> 中已有簡單介紹，這裏就不多著墨
拉。 作者少年求學時代，正逢袁世凱竊國、北洋軍閥割據、日本帝國主義趁歐洲列
強悉數卷入一次世界大戰之際加大對我國的侵略，填補歐洲列強在中國的力量真空。
　
共同的學習生活中，毛澤東、蔡和森、蕭子升等優秀青年結下了友誼，周南女子中
學的陶斯詠、向警予、楊開慧等女學生也和他們因共同的誌趣走到了一起，一個先進
青年學生組成的讀書會組織成了他們學習、交流與情感發展的紐帶。

一群誌同道合的青年為中國的未來而上下求索。
中國古典詩詞大都悲秋。翻閱毛 詩詞，覺得對秋天似乎情有獨鍾，大約是因
為秋天寥廓、蒼涼、大氣，與戰士的胸襟和英雄的氣概較為吻合。毛 詩詞的開卷
之作，就是一首秋的讚歌，自由的讚歌，風華少年的讚歌。

毛 讚美的秋天，是一種“萬類霜天競自由”的秋天，“山”“林”“江”“舸” “鷹”“魚”這大自然中的“萬類”，均在這“霜天”中“競自由”，逍遙自在，得其所哉。“雖萬類之眾多，獨在人而最靈。”作為萬物之靈的人呢？他們卻沒有自由！於是詩人為之“悵寥廓”，在這“寥廓”的秋天，詩人的惆悵像秋天一樣“寥廓”，麵對自由的“萬類”和不自由的人類，不禁像“天問”的屈原一樣：問蒼茫大地，誰主沉浮？

屈原“天問”時，等待“天”的回答。而詩人設問時，答案是了然於胸的，那就是：他們這些風華正茂的書生，將喚起民眾來主宰沉浮。由於當時革命形勢不甚明朗，所以詩人“悵寥廓”。

也許有人會覺得奇怪，毛澤東詩詞的開卷之作怎麽沒提國家和人民？其實，那“問蒼茫大地”，不就是問我積貧積弱的中華大地嗎？詩人因不能“競自由”而為之“悵寥廓”的，不就是我那不自由的國家和人民嗎？詩人愛國、憂國、報國的情結，與古往今來的誌士仁人和曆代慷慨悲歌的青少年詩人是一脈相承的，並隨著時代的發展注入了新的時代精神。