DD對她的寶貝的依賴, 雖然幫她度過了最一開始的階段, 但是, 卻也帶來很多問題. 最嚴重的, 是她喝水的杯子- 那是個帶吸管的杯子, 大概有12OZ的容量. 她總抱著她的杯子, 常常在半小時以內吸光一瓶水, 然後又要求裝滿. 水喝得太多了, 結果隔三差五的有ACCIDENT. 有一天早晨我忘記帶杯子, 她一天都很難過, 到處找. 發展到後來, 我們甚至拿兩個杯子去, 因為老師說有時候杯子不知道放到哪裏了, 她就會很難過.
有一個星期天的晚上, 我跟她商量, 我們明天不拿杯子去學校好嗎? "不要", 她嘟著嘴說. 我說, "你看, 你在家裏都跟姐姐一樣用開口杯子喝水, 說明你很聰明能幹呀. 在學校裏, 我們也試一試跟別的小朋友一樣, 用小紙杯子喝水, 好不好? 再說, 在學校裏喝了太多的水, 容易尿褲子的. "可能最後這句話起了作用, 她猶豫著說, 好.
星期一的早晨, 我領了DD到一個老師跟前, 跟她說, DD已經決定了要象別的小朋友一樣, 用小杯子喝水了. 老師吃驚地說, 她會聽嗎? 我說: 我想她會的. 老師低下身, 對DD說, "THAT MEANS YOU ARE A BIG GIRL TODAY!" DD去玩了, 我拿了一個空瓶子交給老師, " JUSE IN CASE, SHE GETS TOO UPSET...." 老師將瓶子收起來放在冰箱裏.
接她的時候, 老師又從冰箱裏將空瓶子拿出來給我, " SHE DIDN'T EVEN ASK FOR IT!"
瓶子的問題就這樣解決了. 接下來, 她的枕頭, 小杯子, 大熊, 也一樣一樣的被放回到她的盒子裏麵, 隻有在午睡的時候才拿出來. CIRCLE TIME的時候, 她也從圈外的旁觀者變成了圈內的參加者. 而對萊路, 她也不再跟著了.其實, 萊路並不是教課的老師, 而是幫助清潔, 準備食物, 安排孩子吃飯的的輔助人員. DD一來就愛上了她, 校長就讓她就盡量陪著DD. 對萊路, 我心裏有很多感激, 而對校長, 和別的老師, 也是一樣, 他們給DD提供了很多特別的照顧. 開始的兩個月時間, 可能是對她接收過的治療的後期反映, DD的體力不太好, 經常別的小朋友在玩的時候, 她告訴老師, 我累了, 要睡覺. 老師就將她的小床拿出來, 讓她休息. 別的小朋友午睡的時候, 她卻醒了, 老師又單獨安排她吃飯. 老師們的臉上, 永遠掛著笑容. 她們總是在忙碌著, 從沒有見到她們停下來聊天. 每一個早晨, DD一進門, 老師就大聲對她打招呼, GOOD MORNING, PRINCESS! 每一個放學的時候, 老師都要跟她大聲說, 明天見DD, I LOVE YOU! 她們的聲音裏, 總是充滿熱情和真誠. 在來這個學校的近5個月的時間裏, DD隻有流過幾天的清鼻涕, 沒有受過任何傷. 她學會了很多的歌, 會寫很多的字母(我從沒有在家裏交過她), 她學會了騎車子, 上樓梯. 老師又是後甚至特別領她去練習走平衡木. 雖然她走路和跑起來仍然歪歪扭扭, 但她真的不怎麽摔跤了. 就連她的理療師, 都覺得她上學後進步好大.
學校的PROGRAM 並不FANCY, 卻很實際, 注重孩子的技能發展. 每個早晨, 小桌子上安排了各種ACTIVITY, DRAWING, BLOCKS, BEADS, DRESS UP.... 是自由活動, 卻又不是放羊. 上課的時候, 有寫字讀書, 也有很多行為方麵的教育. 在這裏, 很少看到小朋友們之間的爭奪, 打架. 有一天, 一個已經畢業的學生回來看望, 她媽媽說, 他實在是很想念他的老師和朋友, 總要回來看看. 這個孩子也做過一個耳朵的手術, 在醫院的病床上的時候, 他說, ' I WANT MY TEACHERS". 這個媽媽說 : "THAT SAYS SOMETHING". 是啊, 孩子雖小, 卻對愛有著靈敏的感受.
對DD來說, 上學已經是一件理所當然, 也很開心的事情. 而最令她自豪的是, 她有了很多很多的"最好的"朋友.