Public Speech的訓練

Public Speech的訓練

公眾演說的能力雖然可以培養，但是還是要看個人。有些人性格內向、靦腆，尤其是缺乏自信的，逼上梁山時不得不上台發個言，跟要了命似的。相反，有些人天生就性格外向，充滿自信，喜歡在人前表現，因此不懼當眾發言和表演。

除了性格因素，不願或害怕當中發言大多是因為擔心別人對自己做出負麵的評價，甚至嘲笑自己。所以營造一個沒有壓力， 充滿肯定、鼓勵和尊重的氛圍及其重要。無論是在發言前、發言中、和發言後發言者都能感受到聽眾對自己的尊重（認真聽講）和鼓勵，他的擔心和膽怯就會大大減少，自信和興趣也會提高。

訓練孩子的公眾演講能力最好從小範圍開始，通常可以在家裏營造一個環境，讓孩子能有機會表達自己多思想、見解、和意願。對被動的孩子，最好不要大家圍成一圈，然後點名道姓地讓他給背一手唐詩或唱一首歌等等，這樣隻會讓他更緊張、更排斥。要在不經意的情況下，給他提供一個機會，比如大家一起讀一個故事，一人讀一頁。或每個人畫一幅畫或寫一小段故事，然後每人輪流念給大家聽。聽故事時，所有聽眾都應認真安靜地聽以表示有興趣和禮貌，聽完後應該提出一些問題， 並且就其短文的某一點給與鼓勵和讚揚。

平常在家注意教會孩子基本的社交禮儀和與人溝通的基本知識。 出門時，可以給孩子提供和創造機會與他人溝通和交流。比如孩子想買什麽東西，就給他些現金，讓他自己去買。有問題讓他自己去問，家長不要幹涉或包辦代替。這樣可以幫助他建立自信，培養獨立的能力。他會了就不覺得難，也就不怕了。也可以經常讓孩子參加一些的社交活動、體育運動等。大家熟悉了，溝通交流起來也會變得輕鬆自如，大大減輕了心理負擔。

總之，不要刻意要求孩子去當中發言或表演，要給他創造一個沒有壓力或壓力很小而且沒有人會嘲諷、打擊他的環境，鼓勵但不逼迫他。相信他會越來越自如和自信。