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開學第一天放學回到家,兒子哭得很傷心,什麽也聽不懂,什麽也不會說,不少同學嘲笑他,找不到廁所在哪裏,哭著鬧著說是第二天不要上學了。
當天晚上,LG教會兒子兩句英文,第一句是學會問廁所在哪裏,第二句就是我不會說英語。第二天好說歹說把他哄進了學校。幸運的是他遇到了一個好老師,一位中年黑人男教師。放學的時候,我去接兒子,見到老師,老師立馬過來很熱情地向我介紹說:昨天開學第一天,事情太多,很抱歉我沒有時間照顧到他,可以想象他一定不好受。今天,我讓其它學生寫作文,特意抽出時間陪他。你回去問問他,他今天很開心。
兒子就這麽開始,每天高高興興背起來書包去學校,用他天真童稚的目光觀察這個新奇的環境,並興奮地學習新的語言,適應新的生活,並很快結交了新朋友。回到家總是喋喋不休地講學校的事情:
教室裏的課桌不是一排排擺放的,而是圍成圈的......
教室的四周靠牆擺滿了圖書......
上廁所也不用跟老師請假,拉開門就去......
上課的時候,有個學生跑到老師的講台上去翻抽屜......
學生課堂上說話聲音太大了,老師就豎起一個手指放嘴巴上吹吹......
今天班裏來了個新學生......
我開始上ESL課了......
在國內受了三年師道尊嚴的教導,從幼兒園起就被要求要做一個聽話的守紀律的好孩子,而這一切,在新的學校全沒有了,自由自在的生活很快就把孩子的天性,毫無保留地釋放出來。
第二個月,兒子的照片上了學校的榮譽榜,評語裏說他是進步最大的學生,把兒子樂得非拉我去學校看看。頒獎晚會上,望著兒子天真的臉,我曾熱淚盈眶,當時,並不知道未來會怎麽樣,在美國會不會有我們立腳生存的空間,但是有一點很清楚,孩子良好的發展是父母的希望和安慰,再苦再累,心裏很感欣慰。
兒子在頒獎會上(右二)
(待續)