女兒和兒子的競選演說

先說女兒，她從小就是品學兼優的好學生,學校裏各種演講及說故事比賽,或畢業班代表發言，都參加過。但正而八經的參加競選演說卻直到她九年級即高中一年級時。

剛從一所中學升入新的高中，一切還不熟悉,我也不知道她有什麽計劃。一天，突然告訴我說: “媽，我想參加學生會總統選舉。“我一聽，馬上說，好哇！女兒還曾經說過要參加美國總統競選哪。

一般對女兒的事，她自己 說怎麽做即怎麽做，我最多鼓勵加建議；可對競選我並無概念該怎樣做。女兒說隻有二周時間了，要趕緊寫演說辭,我說那你快寫嘛！女兒寫作不錯，可究竟怎樣寫,我也隻好讓她寫好後我再提點建議。果然，我讀完她寫的稿子發現，女兒一點不講自己的長處，隻講自己願意為同學們服務什麽的,甚至謙恭到讓同學們盡量選別人。我急了，這哪像競選，這是謙讓！我知道女兒的性格，不善於與人競爭，可這是競選哪！。

這次總共四個候選人，兩男兩女，一個男候選人與我女兒來自同一所中學，另外一男一女來自於另外一所更大的中學。她在中學時，曾與那男候選人一起被選為地區代表一起討論過學校的建設問題。可女兒不願講自己的過去多麽輝煌或多講自己的長處，隻想介紹一下自己的人品及操守，講自己將來如何願意為眾人效力。我說，你還是要讓大家知道你的長處及能力，不然人家怎會投你的票呢？我也不知如何處理這種競選中的謙卑與傲才的適宜關係。不過，女兒也與我分析選戰情形，她認為她明顯處劣勢：四位候選人，分別來自二個中學,那一對候選人的中學明顯大於我女兒這一對的中學，這意味著,那一對的選票基數大大多於我女兒與她那位男同學的。所以我女兒認為她的劣勢之一是群眾基礎弱；其二是其女性性別；其三是亞裔背景。四人中隻我女兒一人是亞裔,其餘均為白人。我聽了，當然不會在意這些,隻好對她說：“性別與種族不一定是劣勢,說不定是優勢呢!至於群眾基礎嘛，隻要你表現得好，不認識你的人也會轉向你的，這次就當演習也不錯嘛。“果然,第一輪下來，二個女孩進入決賽。聽女兒講她那男同學大講他在中學的輝煌過去，我女兒卻一字未提。但在二女孩的決賽中，我女兒還是被淘汰了。我問她那個女孩勝在哪兒，她說那個女孩的競選陣容及陣勢大得很,以至於我後來去她學校時，到處是那女孩的選舉簽名口號標語及她的照片；另外那女孩在中學時即任學生會主席。相反我女兒並沒有任何競選措施，但也有不少同學主動對她說，“我們一定會投你的票。“她的競選演說尤其吸引亞裔及其他族裔的同學，所有人都特別的喜歡她的演講風格。女兒回來後我看她一點也不氣餒,相反很高興。她知道,不在輸贏,重在參與。不久一個比她小一年級仍在中學的一韓國女孩,因喜歡和我女兒在一起，受到我女兒的影響，也參加了她的中學學生會總統競選。那女孩在競選完後，興高采烈地來我家告訴我們,她和她媽媽真是高興極了。

過了一段日子，不滿九歲的兒子告訴我，他們小學四年級也要競選年級代表，問我們他是否應參與。 兒子向來膽子特別小，不願在人前說話的。看到媽媽如此地鼓勵姐姐，加上姐姐也一再的鼓勵他，而且即使未選上，也沒人笑話她，姐姐自己也仍高高興興的，所以兒子說他也想參加。我當然是使勁地鼓勵他。他沒有寫什麽演說辭，後來聽他講，他與另幾位同學先後在他班裏同學麵前發表了競選演說,結果一個女同學被選上。我問兒子他都講了些啥。他說他許諾他將要用中午吃飯與玩樂的時間為同學服務，誰有什麽事情均可找他,他會全心幫助每個人。他並被選為醫治關懷小組的代表成員，以協助老師幫助那些比較頑皮或有情緒的學生呢！我不敢笑出來，不然定會笑得背過氣去。不錯，兒子在班上不僅個頭小，年齡也是最小的，但他卻人小心不小，還頗顯成熟。老師告訴我說，他是班上最好最乖的學生之一，老師還讓別的同學向他看齊呢!