緣寓平凡
健康是幸福之本, 快樂是幸福之泉, 財富是幸福之基, 恩愛是幸福之帆.
回爐修煉(中)
出國遇到語言障礙，困難重重，這已經在預料之中，所以隻有咬緊牙關，一步一步地爬行。每天隻要有時間就聽著收音機，無時無刻在努力提高自己的英語聽力，甚至晚上睡著後收音機仍開著，以製造英語環境，這真是在夢中也在學。
一個月過去了，似乎聽懂的多了一點點，但沒有顯著的變化，仍是絕大部份老師講課內容聽不懂，別人在哄堂大笑，我依然默默無聞。當兩個月即將到來的時候，我確實開始懷疑自己，這樣挨下去能行嗎？以我這樣的年齡，是否還能突破這語言關？特別是在師姐辦公室熟悉他們的工作環境和參與一些課題工作中，每當辦公桌上的電話一響，我的心跳急劇加速，血壓升高，因為電話上的英語，我可是更聽不懂，還要回答，這可是雪上加霜。
到了11月初，進入學期中段考試期，主要是專業基礎課和編程課需要中考。這天的上午專業基礎課下課後，發現幾個平時經常見麵的同學朝一個空的小課室走去。我問其中一個波蘭來的醫生這是為什麽？他說我們打算一起討論學過的內容，為中段考試做準備。我覺得這很不錯，也就跟著他一起去那個小課室。進去一看，已經有好幾個人在，其中一個是老美，也是學生會幹部，她似乎是發起人和組織者。另外兩個老美隻是見過麵沒交流過，還有是一個從印度來的，另一個是說著一口流利英語的俄羅斯金發美女(據她後來介紹，教她彈鋼琴的老師是當時蘇聯住中國大使官員的夫人，曾給毛澤東表演鋼琴，獲得毛主席贈一腰帶，而她的老師又將此腰帶贈送於她，她一直珍藏著這腰帶在國內家裏)。
我坐下來後就隻聽他們討論發言，可能是他們顧忌我的英語聽力不好有意講慢一些，還是所討論的內容我特別熟悉，反正他們所講的我大部分都能聽懂。慢慢地，我發現他們的討論有些偏題，而且有許多概念沒有理解好，甚至誤解。我開始為他們著急，也難怪他們，第一次學習這樣概念性、邏輯性特強，近乎於哲學的內容。我看看再這樣討論下去，他們會走向彎路，就再也顧忌不了那麽多了。我開口說：“我能給你們作一些解釋嗎？”。他們都很驚訝，我這個一言不發之人，在他們的印象中能理解他們所討論的問題就差不多了，還能給他們解釋點什麽？？他們都半信半疑地望著我，不置與否。
我慢慢走上黑板，那是我最熟悉不過的動作，而每次這個動作都或多或少地給予我自信。我到了黑板以後，仍是一言不發，在黑板上寫了幾個單詞，同時畫出一張表，填上一些假定的數字。所有的這一些對於我來說，再也熟悉不過了，十幾年來在國內的教學就是這樣講過來的。我轉身後麵對他們時我又開始緊張，不過我還算是能調整自己，慢慢地用那生硬的英語給他們逐一講解。當我講完後，我發現他們更吃驚了，甚至有個別同學幾乎是呆在那裏。他們幾乎不相信，我能用很有限的英語和板書，將他們討論、爭論半天的問題解釋得一清二楚，這個時候他們幾乎把我當外星人看待了。
他們說：“陳，你是在哪裏學的流行病學？為什麽我們的教授講了大半天都沒有給我們講明白的問題，你卻幾句話就把我們給打發了？”。我告訴他們：“我是在中國學的流行病學，曾在泰國進修過流行病學，而在中國我教的就是流行病學。我每年教的學生有近400多人，包括臨床醫學生、預防醫學生、碩士生、甚至博士生。你們問的問題，我每年要回答上十遍，十餘年下來，我已經回答了上百遍，所以怎麽樣最好地回答你們的問題我很清楚”。
從這一刻開始，他們全部對我另眼相看了，不是歧視我，而是更親近我。這周的二次課結束後，他們又邀請我到那課室，為下周中考做最後準備。我一來後，他們就給我讓座，而且他們不討論那麽多了，主要是提問題讓我來回答，幾乎變成為他們開小灶。我慢慢發現在給他們回答的過程中，我的英語聽力和口語表達在逐漸地提高。
專業基礎課中考的內容對於我來說不是什麽難題，我倒是將全部精力放在那編程課上，因為學好那課，找助研位置要更方便、容易。中考成績下來，編程拿了個80分，專業基礎拿了個90分，而參與一起討論的同學成績都名列前茅，甚至高過我。我給他們開玩笑：“你們剛學到流行病學，比我這個教了多年流行病學的還要厲害”。他們都笑著說：“誰叫你的英語沒有我們好？”
中段考試結束後，可以說是來美後跨出第一小步，如何準備、辦理入學，能否成功地接上師姐申請的助研基金，這將決定我能否繼續在美國延長學習。仔細查閱大學有關入學要求：TOEFL要600分、GRE要1800分，而我早在1988年準備出國時曾考過TOEFL，成績隻是500多分，已經過了兩年代有效期，而GRE是什麽隻有在這次出國前才有所了解，也托人到北京的新東方購買一些參考資料，聽說那學校幾乎神乎其神。
所以，中考後我開始轉移到自學GRE和準備TOEFL考試上，能否考試通過我確實一點底都沒有，隻有憑著自己的意念，茫然地往前走。
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問候平凡, 父親節快樂!