緣寓平凡
健康是幸福之本, 快樂是幸福之泉, 財富是幸福之基, 恩愛是幸福之帆.
正文
如饑似渴
或許後來讀大學的網友會覺得奇怪，這麽臭的英語還能讀重點大學？真是天方夜譚！其實77、78兩年的英語考試成績隻作為錄取參考，而79年則英語成績也僅是入重點院校錄取分數線之後的考生才將其10％加入總分。我在高考的全部科目中，英語考試最輕鬆瀟灑，拿到卷子後20分鍾內做完，你道為什麽？因為我一點英語都不懂，故隻選那些沒有倒扣分的選擇和是非題來瞎勾，剛好30分鍾允許交卷的時間，我就起身遞上我的卷子就走人，害得監考的幾個老師急忙聚在一起看看我是何許人也，如此厲害！最後才知道，我瞎勾的英語成績是11分，給我的總分增加1.1分。其實，在初一時我們有開英語課，任課老師還是一個印尼歸國華僑，但那時正是反美援越的時候，提起美帝國主義及其反動派都咬牙切齒，怎麽會用心去學習英語呢？不要說英語，當時能真正學懂漢語拚音者，也屈指可數，同是這一代的網友內心應該最清楚。
那時的我雖然感到：要趕上同學需要付出更多的艱辛，但有一股初出牛犢不怕虎的意念，故第二次英語課之前，我找英語老師如實地表白自己連26個字母都沒全會，她感到有些吃驚，但也能理解。於是，在臨下課前她向整個大班約100名學生說：“我知道班裏同學的英語水平參差不起，有些同學根本沒有英語基礎，所以我打算每周為這些同學額外補習英語基礎兩小時，希望參加這一補習的同學請舉手”。老師數了一下共有26名同學，毫無疑問，我一定是其中之一。第一次補習，將外語教研室的會議室擠得滿滿的，但第二次學生似乎減少了一半，第三次還有8名學生，第五次僅剩我們班的兩名，一個是姓刁的同學，另一個就是我了。到第八次的時候，隻有我和那英語老師麵麵相對了，但這英語老師似乎沒有因此而放棄，每次我按時到達那會議室時，她總在那等候著我。逐漸地，我成為她最忠實的學生，而我對她的依賴也更加突出。除了輔導之外，我每天都是第一出宿舍，一方麵當時早餐的稀飯按需所取，早些到可以打撈多些沉底的好東西，另一就是我能在無人的課室四周高聲背誦英語生詞、句子和課文。第一學期英語期末考試，有兩層意義，其一是評估學生英語水平，其二是作為下學期英語分班的依據，因為考慮同學間的英語基礎和水平差距大，即要喂飽水平高者，又要顧及沒有基礎的學生，故擬按英語水平分高低班教學。
當我戰戰兢兢地拿到英語成績時，竟大出我所料，我的成績還算象個人樣，更驚訝的是條子底下的那句話，“根據你的成績，下學期你被分配到英語的A班（高級班）”。我的天啊！這不是將繩子勒在我的脖子上？拔苗助長也不應該是如此殘酷啊！我拿著條子趕緊去找那英語老師，我見麵就說：“不行，我的這英語成績純屬碰運氣，我的英語這現狀隻是一種空中樓閣的表現，我要求將我改到低班”。等我說完以後，她才微笑地說：“我了解你的英語基礎和學習情況。我知道把你分到英語的高級班對你來說難度會很大，但如果你能在高級的環境和壓力下發揮你以前學習的拚勁和恒心，相信你的英語將會更上一層樓，也必將無悔於自己”。接著，她還告知我，下學期她去教英語低級班，倒不是因為她的英語教學水平低級，而是她是全年級英語教學的負責人，總得擔負最艱巨的任務。聽她這麽一說，我就更不幹了，死活也要跟著她學英語，她也怎麽也不同意我調回低班，最後她說：“這樣，你還是在高班學，如果確實有困難你再回來找我，我還可以繼續為你補習”。說到這份上，我還有什麽好說呢？我也隻好硬著頭皮上了。
第二學期開學後，我就正式到英語高班去上課，但我也不再好意思讓那英語老師為我補習了，她為我確實付出了太多不計報酬的時間和精力，我找她隻是請她根據我的實際情況製定新學期自學補習英語的計劃和教材。從這以後，每個學期開學前我都去找她製定新的英語學習計劃和教材，即使是兩年半的英語課程結束之後，還是畢業留校任教期間。故，我學習過的英語教材除了課本之外，還有《靈格風英語（English Course）》、《許國璋英語》、《基礎英語（Essential English）》、《今日英語（English For Today）》、《新概念英語（New Concept English）》和《主導英語》等。更有趣的是，我們不僅成為好朋友，之後她更認我為幹兒子，且她還成為第一個在異國他鄉探望我們一家和與我共度生日之夜的親人。最近回國，我就在這老師家居住好幾天（她搬新家之後，一直給我留有床位），她更象母親對兒子一樣地關心和照顧我，問寒問暖，說這講那，總是喋喋不休，甚至我上網進論壇來看看，她也要端的凳子來坐在我身邊。我的吃喝她都細心考慮，甚至連洗衣服都不讓我動手，洗好、燙平、迭放她都一手包。我內心有一種說不出的幸福感，我在失去敬愛的母親十餘年之後，又重新擁有了母愛，我可真是一個幸福之人！老師的母親，我管叫外婆更好玩，以前叫我“小程”，現在幹脆叫我“大少爺”，因為我比她的獨生子和幹女兒都大，我還沒想過自己竟能有一個勤快的弟弟和一個漂亮的妹妹呢！
由於深知自己學習的黃金時段已為文革所誤，感覺必需在讀大學的同時盡可能彌補，故在進入臨床課的緊張學習階段之前，我每個學期都安排自己需要補習的相應知識和愛好。第一學年，閱讀國內一些經典書籍和國外名著，如《基督山伯爵》、《悲慘世界》、《呼嘯山莊》、《飄》、《茶花女》、《俊友》、《紅與黑》、《四十歲女人》等。第二學年，學習攝影及暗房技術、打羽毛球和排球。第三學年，學習聽音樂，特別是貝多芬田園交響曲和英雄交響曲的創作始末、柴可夫斯基的創作和與莊主夫人聖潔交流的故事、香港樂團與日本小提琴著名演奏家合作的《梁祝》小提琴協奏曲，仍隨時在耳邊響起，曆曆在目。第四學年，學習文學描述，從人、景、物、事著手，但可惜受當時新興的武俠小說衝擊和臨床課的壓力，而令我的計劃半途而廢，否則我現在之作或許會令網友讀得更加順暢一些。實在抱歉！
或許後來讀大學的網友會覺得奇怪，這麽臭的英語還能讀重點大學？真是天方夜譚！其實77、78兩年的英語考試成績隻作為錄取參考，而79年則英語成績也僅是入重點院校錄取分數線之後的考生才將其10％加入總分。我在高考的全部科目中，英語考試最輕鬆瀟灑，拿到卷子後20分鍾內做完，你道為什麽？因為我一點英語都不懂，故隻選那些沒有倒扣分的選擇和是非題來瞎勾，剛好30分鍾允許交卷的時間，我就起身遞上我的卷子就走人，害得監考的幾個老師急忙聚在一起看看我是何許人也，如此厲害！最後才知道，我瞎勾的英語成績是11分，給我的總分增加1.1分。其實，在初一時我們有開英語課，任課老師還是一個印尼歸國華僑，但那時正是反美援越的時候，提起美帝國主義及其反動派都咬牙切齒，怎麽會用心去學習英語呢？不要說英語，當時能真正學懂漢語拚音者，也屈指可數，同是這一代的網友內心應該最清楚。
那時的我雖然感到：要趕上同學需要付出更多的艱辛，但有一股初出牛犢不怕虎的意念，故第二次英語課之前，我找英語老師如實地表白自己連26個字母都沒全會，她感到有些吃驚，但也能理解。於是，在臨下課前她向整個大班約100名學生說：“我知道班裏同學的英語水平參差不起，有些同學根本沒有英語基礎，所以我打算每周為這些同學額外補習英語基礎兩小時，希望參加這一補習的同學請舉手”。老師數了一下共有26名同學，毫無疑問，我一定是其中之一。第一次補習，將外語教研室的會議室擠得滿滿的，但第二次學生似乎減少了一半，第三次還有8名學生，第五次僅剩我們班的兩名，一個是姓刁的同學，另一個就是我了。到第八次的時候，隻有我和那英語老師麵麵相對了，但這英語老師似乎沒有因此而放棄，每次我按時到達那會議室時，她總在那等候著我。逐漸地，我成為她最忠實的學生，而我對她的依賴也更加突出。除了輔導之外，我每天都是第一出宿舍，一方麵當時早餐的稀飯按需所取，早些到可以打撈多些沉底的好東西，另一就是我能在無人的課室四周高聲背誦英語生詞、句子和課文。第一學期英語期末考試，有兩層意義，其一是評估學生英語水平，其二是作為下學期英語分班的依據，因為考慮同學間的英語基礎和水平差距大，即要喂飽水平高者，又要顧及沒有基礎的學生，故擬按英語水平分高低班教學。
當我戰戰兢兢地拿到英語成績時，竟大出我所料，我的成績還算象個人樣，更驚訝的是條子底下的那句話，“根據你的成績，下學期你被分配到英語的A班（高級班）”。我的天啊！這不是將繩子勒在我的脖子上？拔苗助長也不應該是如此殘酷啊！我拿著條子趕緊去找那英語老師，我見麵就說：“不行，我的這英語成績純屬碰運氣，我的英語這現狀隻是一種空中樓閣的表現，我要求將我改到低班”。等我說完以後，她才微笑地說：“我了解你的英語基礎和學習情況。我知道把你分到英語的高級班對你來說難度會很大，但如果你能在高級的環境和壓力下發揮你以前學習的拚勁和恒心，相信你的英語將會更上一層樓，也必將無悔於自己”。接著，她還告知我，下學期她去教英語低級班，倒不是因為她的英語教學水平低級，而是她是全年級英語教學的負責人，總得擔負最艱巨的任務。聽她這麽一說，我就更不幹了，死活也要跟著她學英語，她也怎麽也不同意我調回低班，最後她說：“這樣，你還是在高班學，如果確實有困難你再回來找我，我還可以繼續為你補習”。說到這份上，我還有什麽好說呢？我也隻好硬著頭皮上了。
第二學期開學後，我就正式到英語高班去上課，但我也不再好意思讓那英語老師為我補習了，她為我確實付出了太多不計報酬的時間和精力，我找她隻是請她根據我的實際情況製定新學期自學補習英語的計劃和教材。從這以後，每個學期開學前我都去找她製定新的英語學習計劃和教材，即使是兩年半的英語課程結束之後，還是畢業留校任教期間。故，我學習過的英語教材除了課本之外，還有《靈格風英語（English Course）》、《許國璋英語》、《基礎英語（Essential English）》、《今日英語（English For Today）》、《新概念英語（New Concept English）》和《主導英語》等。更有趣的是，我們不僅成為好朋友，之後她更認我為幹兒子，且她還成為第一個在異國他鄉探望我們一家和與我共度生日之夜的親人。最近回國，我就在這老師家居住好幾天（她搬新家之後，一直給我留有床位），她更象母親對兒子一樣地關心和照顧我，問寒問暖，說這講那，總是喋喋不休，甚至我上網進論壇來看看，她也要端的凳子來坐在我身邊。我的吃喝她都細心考慮，甚至連洗衣服都不讓我動手，洗好、燙平、迭放她都一手包。我內心有一種說不出的幸福感，我在失去敬愛的母親十餘年之後，又重新擁有了母愛，我可真是一個幸福之人！老師的母親，我管叫外婆更好玩，以前叫我“小程”，現在幹脆叫我“大少爺”，因為我比她的獨生子和幹女兒都大，我還沒想過自己竟能有一個勤快的弟弟和一個漂亮的妹妹呢！
由於深知自己學習的黃金時段已為文革所誤，感覺必需在讀大學的同時盡可能彌補，故在進入臨床課的緊張學習階段之前，我每個學期都安排自己需要補習的相應知識和愛好。第一學年，閱讀國內一些經典書籍和國外名著，如《基督山伯爵》、《悲慘世界》、《呼嘯山莊》、《飄》、《茶花女》、《俊友》、《紅與黑》、《四十歲女人》等。第二學年，學習攝影及暗房技術、打羽毛球和排球。第三學年，學習聽音樂，特別是貝多芬田園交響曲和英雄交響曲的創作始末、柴可夫斯基的創作和與莊主夫人聖潔交流的故事、香港樂團與日本小提琴著名演奏家合作的《梁祝》小提琴協奏曲，仍隨時在耳邊響起，曆曆在目。第四學年，學習文學描述，從人、景、物、事著手，但可惜受當時新興的武俠小說衝擊和臨床課的壓力，而令我的計劃半途而廢，否則我現在之作或許會令網友讀得更加順暢一些。實在抱歉！
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