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比較兩國教育,其實是教育學的一個分支:比較教育。我們今天來簡單地討論一下烏幹達和中國的教育。
無疑,中國的教育問題多多,再不好好反思,幾代人就要毀了。可是說烏幹達的教育如何如何,拿中國和烏幹達去比,也許地球人都要笑了。
說“中國教育的投資不及非洲的烏幹達,失、輟學兒童人數世界第一”,還是比較吸引眼球的。這年頭,反正芙蓉姐姐都大行其道,語不驚人誓不休也正常。
大概這是一個沒有一點科學頭腦的芮城剛之類的無知記者炮製的新聞。“投資”指的什麽?是兩國投入教育的資金嗎?中國的還不如烏幹達?你信嗎?
先科普一下,教育的根本在哪裏?不錯,政府投資很重要,但是是第一位的嗎?
要說教育投資,對,中國和發達國家相比,差的不是一點點。但你知道哪一國的投資(按 GDP )比例最高?古巴!沒想到吧?其實朝鮮也很不錯,至少比中國好,甚至比日本好(朝鮮實行全民免費教育製度,該國的教育製度為,一年的幼兒教育、四年的初等教育、六年的中等教育(共 11 年義務教育),再接著到大學。)其實中國在老毛時代的教育醫療投資( GDP 比例)也遠遠超過現在,這說明了什麽呢?
一點基本科學常識:比較數據,有一個絕對值和百分比的區別。你說投資不如烏幹達,是絕對值嗎?小學生都要笑了。如果用絕對值,中國的輟學人數世界第一有什麽值得奇怪的?中國的鋼產,水泥,糧食產量還世界第一呢?值得驕傲嗎?不能為了一個目的一會兒用絕對值,一會兒用百分比。以中國的人口基數,中國的任何統計在總數量的絕對值上世界第一都沒有什麽奇怪的,隻有用百分比才有意義。
如果說百分比,我可以負責的告訴你,加拿大的兒童失學輟學率比中國高,你信嗎?不信你來打假,隻是別忘了把加拿大的原著民也統計進去!
好,就說教育投資在 DGP 裏的百分比吧,原始資料從何而來?如何計算?誰來計算?
有不少國際機構的確統計過各國的教育投資,我手頭的韓國資料顯示,中國( 2002 )投資 5.29% , 韓國自己隻有 3.26% ,烏幹達在哪裏?當然,我對此表示質疑。
數字,誰都會造,問題是數字究竟能說明什麽?“第一”有那麽重要嗎?
中國政府是否把投進去的錢真正用在了教育的第一線,民眾是否享受了平等公平的教育資源,中國的教育理念和教學方法是否和世界接軌,腐朽的教育觀念是否去除,教材是否與時俱進了(大陸的教材的確有問題,但絕不是“在給孩子喂垃圾”!)等等,這些才是值得關注的,否則,哪怕中國的教育投資( GDP 比例)超過了古巴和朝鮮,都是一句空話!
古巴的教育投資 18.7% 名列世界第一,難道說古巴的教育比日本( 3.6% ,排名 93 )好?
好吧,我們以維基百科為準,看看各國數據。中國和烏幹達都不被列入,可能教育投資都不怎麽樣,但是看看日本,看看美國又排在第幾名?
再看看烏幹達和中國基本情況(包括教育)對比,有什麽結論?
http://www.unicef.org/infobycountry/uganda_statistics.html
http://www.unicef.org/infobycountry/china_statistics.html
你要是覺得我隻想為中國的“第一”辯護,為獨裁辯護你就錯了,我隻是不願意看到提倡民主自由的人用這種低級的思維方式來推行民主。“第一”與否不說明任何問題,問題是,我們是否用嚴謹科學的方法來研究社會,來思考人類文明的未來?
關於中國不如烏幹達的“新聞”,我找到一個出處:
“在 IMD (國際競爭力年度報告) 2002 年評價中,我國公共教育支出占 GDP 的份額很低,在 49 個參評的國家和地區中僅處在第 47 位。”中國科學院院士殷鴻福委員說到此,痛心的感覺似乎言猶未盡,又加了一句,“排在第 46 位的是烏幹達!”
原來是46 :47 !怎麽不向第一名的古巴學習學習!?瞧瞧那點出息!
Then who pay for the education in US ? US--the parents,school budget come from the tax of the house in that school district, has nothing to do with US government.
共圖書館普及,但是中國孩子家裏買書的數量比美國孩子家裏的書的數量要多。不
過現在我也有點懷疑了,我孩子在美國的書好像也不少了,而且五花八門;現在中
國孩子有多少這樣五花八門的書恐怕成問題了。從教育投入來說,中國要把家裏的
投入算進去的話,自然會高很多。美國中小學家裏花不了幾個錢。可是中國就多了
去了。