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中國教育的落後，原因多種多樣，但從根本上說，教育理念與核心價值觀上的缺失是造成一係列失敗的根源。本文將對此作一個粗淺的探討。
這裏說的教育，不隻是狹義的學校教育。廣義上的教育，包括學校教育、家庭熏陶和社會文化的潛移默化。所以對於一代人的培養不僅僅是學校的事，而教育的失敗也不僅僅是政府的責任，也是社會的責任，更是家長的責任。
中國教育從根本上說，是教育理念的缺失以及對人才認識的片麵。長期以來，我們的教育隻重視灌輸知識，忽視對下一代做一個具有正常社會人的培養。所謂的社會人，是一個今後能獨立在社會上生存，和他人正常交往並對社會有所作為的人，而不是整天呆在家裏的宅男宅女或是終日泡在實驗室裏的書呆子。
近年來，中國教育界雖然引進了能力培養的觀念，但是知識加能力也不能足以使一個人在社會中發揮正常的功能。
我認為，要培養一個在社會上正常發揮作用的人，教育的核心內容必須涵蓋如下三條基本理念,這也正是中國教育所缺乏的：
1. 獨立的思想和人格。
2. 慎密的科學精神。
3. 博大的人文情懷。
[附圖]：來源：加拿大國家郵報，文字經本人編譯。
Really? you look at the 2008 ceremony in Beijing. you look at the 60th celebration.
其實是＂沒有一個當權者需要人民有獨立的思想和人格＂。
但一個社會的健康成長往往是有創造力，獨立思考能力的人來推動。
如同一個眼光長遠的公司需要人才，而不是奴才幫它進行技術管理革新，占領市場，保證成功。
隻有無能弱智惰性的當權，或管理者才想依靠人的奴性來維持自己的當前地位。
同感。還應加上另外兩種人:狠毒地活著的和失望地死去的。
這沒有什麽，音樂繪畫這些天賦從孩子生下來不久就需要開發的，美國公裏小學投資在每個孩子身上的錢大於$7000，這麽多的錢，一個教室裏麵的孩子又那麽少，當然有時間有精力培養每個孩子的各種藝術人文興趣。我自己和先生都不會畫畫，小時候連彩色圖片都難得見到，可是我們的子女這方麵都要好得多，從幼兒園開始每天就拿回來各種手工繪畫作品，想沒有想象力都不行。這文章我沒有讀完，因為一開篇就覺得有些觀點有失偏頗。想要了解中國的教育，去讀一下《孟子〉《論語》吧，裏麵講的多麽好，隻是我們有限的資源和金錢，難於實現對龐大的人口的素質教育罷了。當然文章裏麵有些觀點也是很好的。
國內的政治文化體製環境不鼓勵人的獨立思考能力。