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缺乏幽默感,表情刻板,不拘言笑似乎是中國人的特點。深受儒家文化影響的中國人,尤其是漢族人的確比較“中規中矩”,小心謹慎,所以中國人不但性格上不善幽默,就是對待諷刺調侃的漫畫、喜劇等藝術形式至今都不能完全放開。我們必須認識到,幽默感作為生活在現代社會的人的一種基本特質,有著非常重要的現實意義和實用功能,而對於教育工作者來說,如何培養兒童的幽默感也是一個不可忽視的話題。
現代心理學研究表明,一個人的認知能力和一般意義上的智商甚至情商都和其幽默感呈一定的正相關。通過智力測驗也可證實,幽默感較高的人,往往智商測驗成績也較高,而缺少幽默感的人不但智力平庸,其生活的應變能力也明顯缺乏,這表現在人際關係的處理和處理問題與解決困難的能力上。另外,幽默感甚至與一個人的健康有一定的相關:幽默的人健康,憂鬱的人多病。
對於兒童來說,幽默感表現在理解能力的不同。一般來說,閱讀能力強的孩子具有良好的幽默感,這就不難理解問什麽有的孩子一邊看漫畫書一邊開懷大笑,有的孩子則沒有什麽表情,甚至對漫畫書沒有興趣。
這裏也許要嚴格定義一下幽默感的心理測量。需要注意的是,幽默有很強的文化和語言的限製。對於不同語言文化背景的人來說,由於文化背景的不同,對於幽默的感知就會有很大的差別。所以心理學實驗常用的方法是給受試者呈現獨立於個體文化的圖片,而不是有文化背景的文字和語言。
比如下列幾張圖片,不管是成年人還是兒童,也無論是什麽樣的文化背景,看了之後如果不能表現出輕鬆愉悅的情緒,那不單單是沒有幽默感,可能在精神和人格上都會有潛在的危機。