初高中普通孩子在學業上的幾個坎

在美華人父母望子成龍的心是比較迫切的。這點可以反映在對孩子課外活動的安排過多，在學業上盡量超前，對名校的過分追求，對孩子智商高低的熱衷等等上。這本無可非議，畢竟作為第一代移民都有過艱辛的奮鬥過程，而大多數也是靠學業上的才能才過上美國中產的生活的。但許多父母因為自身的工作忙碌，也可能因語言問題而仿礙和學校老師交流，對孩子的學業往往就是隻認成績單，而忽視了孩子在學校裏成長的過程。下麵是俺從女兒走過的初高中生活裏觀察到的幾個坎，供有孩子進入初高中的父母參考：

1。初中開始學代數的時候。這一關是從一個實際數字向一個抽象符號的跳躍，有的孩子會比較費勁。許多孩子即使知道怎麽運算，有時還是不能真正悟出“代數”的含義。這一關對絕大多數孩子，多practice就能過。這一關一定要過，後麵的許多課程涉及這個。

 

2。幾何。這也是多practice能超越average的。美國這邊在這個subject上沒有中國教育體係（和我們當年學的體係）上那麽細致，尤其在證明題上花的功夫不多。父母一方數學有國內高中畢業的功底，幫孩子不難。如果孩子有困難，和孩子一起學習，就能過這一關。但這一關沒有上麵那個代數重要。

 3。高中最後兩年的微積分AB/物理課程。這個對許多孩子都會有難度。父母看到孩子吃力的話，盡量別讓孩子學微積分BC,而是考慮選統計和化學的AP。美國這邊的物理和微積分課的思維很接近，一般微積分學不好的孩子，物理也會有困難。所以，如果可能的話，讓物理和微積分錯開學，先微積分，後學物理。美國物理和化學是開在高中，隻有一年的課程。孩子要吃力，換思維完全不一樣的化學或生物課會好一些。另外，可能的話，讓孩子在學微積分課之前，盡量別跳過Pre-calculus這門課程。對數學好的孩子，這門課是重複代數函數的一些運算，是浪費。但對普通孩子，這門課會為後麵的微積分打好基礎。並且，美國的所謂“高考”（SATI,ACT)是考到這門課為止，微積分不在考試的範圍，讓孩子多花一些時間在這個上麵會有一些好處。

4。初中開始的寫作。美國在小學階段對寫作的要求是比較少的。但進入初中後，尤其是高中階段，許多文科的課程對孩子寫作上的要求會比較高。許多老中父母說美國文化就是“吹”。你看美國的政客哪個不是站起來就能演說？不能吹，不能妙筆生花地寫，要選票還是不容易的。美國又是商業社會，這saleman的功夫也是非常有用的。曆史課，文學課，journalism都會有許多作業是寫，寫讀後感，寫評論是孩子在這些學科上拿高分的基礎。老中父母大多是搞科技出來的，對文科的輕視有目共睹，所以，對孩子在這個上麵往往是重視不夠。提請父母注意在孩子進初中之後，孩子在寫作上出現問題時，找tutor來輔導孩子的寫作是值得的。從長遠來看，這個錢花得比課外活動和數學等等的補習還值。

當然，你有一個天才孩子，樣樣都拿得起，是你的福氣。這樣的孩子在華人裏不少，畢竟父母都是國內學業上的姣姣者，有基因上的優勢嘛。但從智力的正態分布看，普通孩子還是占多數。所以，父母在孩子的成長過程中多一個心眼還是有必要的。

（二0一0年十月二十四日）