兒子的老師－家長會

和兒子的老師約好了７點半的老師－家長會議。下班回家的路上，就接到兒子的電話：“Dad, don't buy the 2 books I mentioned to you anymore. Mommy bought for me already.”


兒子學校的老師－家長會期間，總是要賣書。最好的辦法是讓孩子們先挑選，再把書單給父母。今年兒子挑的書是Magic Tree House 38和一本關於pokemon的書。兒子最近對pokemon比較著迷，而Magic Tree House 38是新的，圖書館借不到。對兒子要讀書的要求，老爸老媽是不輕易拒絕的。

吃完晚飯，陪兒子練完鋼琴，老爸臨出門，問兒子：“Son, what do you want me to tell your teacher?” 老爸知道兒子最怕老爸在他老師麵前說壞話，所以，就故意逗逗他。

“Say nothing or just good about me.”兒子的敏感神經馬上就“條件反射”了。

“Then, you better do good at home so I have nothing bad to say to your teacher. I can not lie to your teacher if she asks me something aboutyou at home.”老爸是要抓住這種機會來“欺負”兒子的。

“Ok. I will. If I get a good grade from my teacher, are you going to buy me a small pack of pokemon cards, dad?”兒子和鄰居的孩子天天trade這些破亂玩意兒呢。

“Ok.”老爸就上路了。

等了十分鍾，就和老師見麵了。以前和老師見過幾麵。這位老師是 Special Education 的master學位,在這裏的小學裏是不多見的。但老師待人有點冷淡，向來就是公事公辦的樣子。寒暄了幾句，就進入正題。把兒子的作業拿出來，讓老爸一一過目。兒子的story book寫的是夏天和老爸釣魚的事情，寫了好幾頁，看樣子還是給兒子留下了深刻映像。兒子的一位數加減法還不錯，老師在讓他加快速度，４分鍾作一頁練習，爭取在這學期能在３分鍾內完成。聽寫等也完成得不錯，都達到學區的standards。對話５分鍾就完事了。當然，老爸對這些都有底，並不太關心。最關心的是兒子在學校的social能力：“Any social problem for my son? ”

“No. He likes the kickball game。 He always finds a few good friends to play in the recess time. He is very social, but not to the extent to create trouble. Don’t worry about it.”老師連忙告訴老爸。

看來，老爸老媽這幾年的心血沒有白費：知道兒子怕生，就把兒子安排在學校的after school program,讓兒子在他熟悉的環境裏多交朋友。記得當時許多家長就因為這個學校的非裔孩子多而把自己的孩子送到別的（私立）學校的after-school program。我們當時也猶豫了好久呢。好在一位非裔老師和兒子有緣，對兒子特別好，而兒子又特別喜歡她，才讓我們堅持下來。兒子是學會了不少髒話，但這個program讓他有機會和一大群孩子玩，變得明顯的開朗，是值得的。

知道老師有點感冒，不太舒服，老爸就“識相”地告辭出門。回到家，兒子馬上把老爸手裏的材料搶過去，自己把老師的report找出來，一一看完，越看臉上越高興，最後把所有老師的report放一起，找老爸：“See, all my teachers said that I did a good job. So you have to keep your promise to buy me a pack of pokemon card!”

直到老爸點頭，兒子才放過老爸。

（１１／８／２００７）