女兒麵對的挑戰

女兒還有兩年就該進大學了，所以，兩周前參加了一所大學的有關大學招生的講座。女兒因有鋼琴課沒有去。我就成了她的“代理”。

介紹招生的主講人是負責大學BusinessCollege的招生工作的，恰好又是女兒學校的老校長，就容易溝通。一個被女兒同學提出來的問題，引起了我的注意：大多數大學錄取，需要四年的外語成績。這四年是指同一門外語，還是可以不同的外語？老校長毫不猶豫地回答說是同一門外語。

這也是女兒的大難題。女兒學校是５年製高中（初中１年或兩年後，就直接進高中）。前兩年，女兒挑選了拉丁文作外語課程。老師的過分嚴謹導致了學生的反感。最後，老師辭職，大部分學生退出了拉丁文課。女兒後來選擇了法語。但無論怎麽樣，她將隻有三年的法語成績。

講座完了，就找了個機會與老校長聊一下。老校長提了幾個可能的方案：１。大學的工程學院隻要三年外語，可以考慮（女兒對工程沒興趣）；２。自學完一本法語課程，爭取第四年學第四冊。進大學時參加一次考試。

帶著這個問題，女兒又去問她學校的counselor。主管學生大學申請的counselor說了實話：９０％以上的大學要四年的外語成績。所以，女兒必須抓緊時間。她的方案是：１。自學完四本法語教材，再參加AP考試。過關，肯定沒問題。２。明年暑假，上本地大學的法語課，可以算作高中的成績。不管女兒采取那種方式，counselor都願意寫推薦信，解決這一問題。

看來，女兒下麵的兩年，不僅僅要準備SAT和ACT，還得為法語課加油。她也想在挑選大學時有更多的選擇。所以，她決定自學地三冊法語，明年夏天去一所community college上法語課。至於AP考試，她說看自己到時候的水平。

有挑戰，不是壞事。我告訴她，她有機會，就是要抓緊時間。希望這個挑戰變成她的動力。

（寫這些，是想提醒家有高中生的父母不要忘了這個細節問題。）

(8/29/06)