生財有道

兒子所在學校是一所新學校，今年建校5周年。為了紀念，學校發行了兩種明信片，價格分別是0.6元和0.8元，在學生中推廣，說募集到的資金將用於學校建設。兒子興致勃勃，積極響應。

昨晚他回家告訴我，他用1元錢購買了1張0.8元的明信片，可賣明信片的大哥哥居然沒找零，理由是沒有零錢了。

“可我明明看見小抽屜裏有很多硬幣的！”兒子說。

“那人家用1元買0.6元的明信片他們又是怎麽對待的呢？”我問他。

“大哥哥也不找零的，說沒有！”兒子說：“我在旁邊偷偷觀察的，他們一律說沒有。買6毛的小朋友不是虧更大啦。”

是啊，這個好象很不好呀，收支不平衡大哥哥怎麽向學校解釋呢？難道私吞？或者說學校知道大哥哥們這麽做？有什麽辦法體麵地要他找零呢？我和兒子開始想策略了。

兒子突然笑起來：“哈哈，有拉。我找一個小朋友一起去買明信片。他買6毛的，我買8毛的，我們各掏1元。這樣的話不是一共可以買到1張8毛的，2張6毛的嗎？大哥哥就沒有辦法吞錢啦。”

哈哈，妙招啊，那多了一張6毛的你和那個小朋友怎麽處理呢？

兒子說：“我們轉賣給別的小朋友不是就解決了嗎？”

嗬嗬，很好。既體麵地要回了找零，又學以致用，是個好主義。兒子說他要到學校推廣他的想法去，當然前提是自己先帶好一點零錢，否則自己也找不開多傻呀。