2007 (702)
2008 (322)
比方說他平常都是大聲說笑的,可一“上課”就輕言細雨的,他有個女老師嘛。
比方說他性子急,愛上火,可上課的時候,“學生”調皮搗蛋,他也從不發脾氣。
再比方說遇到學生太“笨”,怎麽也答不對,他總是耐心地給一次又一次的機會。實在不行了,就悄聲提醒,最後還要再鼓勵鼓勵學生:
--很好,很好!你看你雖然前麵錯了,可還是進步了,學到了新東西。
我想這也該是對他老師最大的敬佩了。
上課的時候問他關於學校的問題,他也就比較願意回答雖然還是那麽很簡短,有時自己就出溜些情報來。
有一次小可打岔,小馬想起來了,說老師有一次叫錯他的名字,叫他“小可”。好在他不介意,還有點得意。因為他的老師原來就是小可的老師,小可又是他崇拜的對象。
有一次他出題時說要大家舉手(也就一個學生啊),他要選最乖最聽話的孩子回答。我趁機問他老師這麽說的時候,選過他沒有。他回答說:
--我覺得我聽話啦,可老師沒叫我。
哈,我鼓勵他再多努努力,聽話了還要爭取最聽話。