實習老師流水帳1

昨天所做的事情:６點起床(天啊, 要我的命啊) , 7點15到校, 和教導老師見麵, 介紹自己, 開始幫助準備教室. 和老師一起站在門口歡迎7年級新同學老師滿臉堆笑, 學生有的很不好意思笑回來, 有的酷酷的把頭扭一邊愛理不理.盡管如此我的導師毫無所動， 還是對他們揮手微笑。 我們好像客戶經理， 他們都是我們的大客戶。。。賺不到錢的客戶。。。。。：（ 7:40-8點過是7年級老師每日例會時間. 這天是新學期第一天, 學校學生顧問帶著學生檔案參加. 檔案由小學老師填寫, 內容是該同學學習習慣啦, 家庭方麵教育支持啦, 於同學關係啦, 總之幫助新老師了解如何幫助學生適應中學, 並提供必要支持. 另外就是特殊教育學生. 有的有學習障礙, 有的需要較長的考試時間. 有的有自閉症, 顧問一一舉例說明. 老師就會對自己學生有個了解. 比如我們班有個男生小學接受心髒移植, 現在出現排異現象. 顧問提醒老師注意, 一旦發現該男生臉色不對, 應該立刻送學校護士(有初級診斷能力) , 然後會聯係醫院急救. 另外一個男生有自閉症係列中一種較輕的分支病症. 因為說話能力異常, 經常被其他人欺負. 他傾向於忍耐, 表麵很平靜, 然後爆發. 為了不站在辦公室裏等待處理矛盾, 寧可直接說是自己幹的. 請老師們注意, 不要讓其他人去刺激他. 另外有個女生， 一定要和她建立親密的師生關係。 跟她處好了，她可以為你“ GO THROUGH THE WALL ， 不然就是個LOST COURSE。 她成績垮起來比誰都快。 今天我主動去點名, 那些名字那個難啊. 有的是德國後裔, 有的是法國, 有的是其他國家的名字, 雜七雜八, 非常難發， 念得我滿頭大汗， 同學們還一臉不爽：“念錯啦念錯啦！” ， TREVON 不是‘TREVEN， 是TRE-’VAHN。 天啊， 黑人學生的名字都這麽法國腔， 真是。 不過還是我上學期那個班一個女生強， 居然叫MARIJUANA。 我大大表揚了那幾個叫‘ELLEN”， “JOSH”， “ TREVOR” 的：“ THANKS FOR MAKING MY LIFE EASIER。” 然後課的主要內容是一個遊戲. 遊戲是培養科學質詢的精神. 有一木塊, 要從A點移動到B點, 老師說:我設計了一種路線. 你要問"是或者不是"的問題, 然後找到這個路線. 找到的,,, 說到這裏拿出一張綠鈔票:獎品20大元. 學生們激動啦, 紛紛開始問問題 . 開始問的問題很不成熟, 很大, 慢慢學會組織問題, 問得精確. ---還到中間來動手移動( 課桌圍教室一圈, 好像開商務會議一樣得. 有得老師喜歡數個小圓桌, 有的喜歡這樣的會議桌型, 隻有部分老師是傳統的排列. ) ---他們不知道的是, 他們永遠都不會正確, 因為老師根本就沒有設計這個路線. 他會回到:是的, 不是. 但是永遠不會說: 你對了! 問的過程, 想的過程, 才是重要的.... 我還是老實, 第二節課是我上的, 我看見他們期望的小臉, 激動的神情, 想破腦袋的迫切, 我心裏那個內疚啊,,恨不得從自己腰包裏掏20塊錢出來, 說: 你對了! ---老師說他們永遠不會知道. 有得孩子期末了都還想著這個問題呢.... 這也有點缺德吧......不過, 學生問得問題, 想得辦法, 真是我想不到得新鮮啊...非常有效. 下午我提前離開, 參加下一階段實習的培訓會. 免費吃了些學校提供的點心, 蘋果, 汽水, 和顧問見麵, 過一遍任務. 回家.