這裏是一個實例。孩子剛學餘弦定理，記不清公式很正常。下手有生以來第一道餘弦定理的練習題時，把公式中的減號記成加號了，我幫了他一小把，順利過關，他內心的成就感應該有那麽些，他當然清楚這是他的又一個“第一次（用餘弦定理搞定一個問題）”。來到下圖中的第二題。孩子在小小的激動之餘，這次漏記cos旁邊的2ab。本想再助力一小把，突然想到，剝奪對[閱讀全文]
Golden Thumb
1-on-1 tutor of chosen kids
博文
(2020-12-15 04:20:05)
這裏是一個實例。孩子剛學餘弦定理，記不清公式很正常。下手有生以來第一道餘弦定理的練習題時，把公式中的減號記成加號了，我幫了他一小把，順利過關，他內心的成就感應該有那麽些，他當然清楚這是他的又一個“第一次（用餘弦定理搞定一個問題）”。來到下圖中的第二題。孩子在小小的激動之餘，這次漏記cos旁邊的2ab。本想再助力一小把，突然想到，剝奪對[閱讀全文]
(2020-12-09 03:52:37)
與此同時，Lucas的雙胞胎弟弟Marius正在玩餘弦定理： Marius然後津津有味地盤點自己靠數學積攢的徽章： 他倆都很盡興。沒有逼，沒有迫，隻有樂在其中。完成一個挑戰，常常哼出童聲小調。 數學帶來的的享受，常常是美食填補不了的。 而陪伴孩子的天然享受，正是見證一個又一個的“第一次”。 [閱讀全文]
(2020-12-08 04:45:51)
(2020-11-30 19:53:24)
(2020-11-16 06:09:48)
五年級的Ethan造了個方頭方腦的坦克，帶著花花綠綠的輪子在定時器的驅動下已經能穩步前行了。我建議：“咱們的坦克是不是太簡陋了點？像小baby的積木塊似的。既然它已經自己跑起來了，可以來豐富豐富了。”Ethan：“我弟弟的玩具坦克就長得這樣。”我：“哦。是嗎？”笑在肚裏，難怪。Ethan：“來些條紋。”我：“你條紋準備放在哪？”Eth[閱讀全文]
(2020-11-14 17:46:07)
十幾分鍾前，四年級的Lucas在可汗裏玩簡單的三角函數。他搞定答案後，突然問我：“你知道為什麽不能選D嗎？”我說：“選項D應該是sin角M吧。”他說：“還有另外一個原因。因為它明明寫著個NO在那。”[閱讀全文]
(2020-11-14 16:26:10)
(2020-11-13 12:36:18)
(2020-11-11 05:22:03)
(2020-11-11 04:08:53)
