婆媳關係
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“婆媳是一對天敵。”哥很為他的這一精辟見論而得意。
每當想起哥的這一句話，我的腦海裏還總浮現出另一幅圖像：那是一個日本電視廣告，頻幕上，在非洲的原野裏，一匹斑馬和一頭獅子這對天敵正在親熱地擁抱在一起，這時，鏡頭拉近，推出斑馬頭與獅子頭笑臉相親的臉部特寫，畫麵上打出一行字：從未見過如此和平的景[閱讀全文]
博文
(2006-02-08 13:05:22)
婆媳關係
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“婆媳是一對天敵。”哥很為他的這一精辟見論而得意。
每當想起哥的這一句話，我的腦海裏還總浮現出另一幅圖像：那是一個日本電視廣告，頻幕上，在非洲的原野裏，一匹斑馬和一頭獅子這對天敵正在親熱地擁抱在一起，這時，鏡頭拉近，推出斑馬頭與獅子頭笑臉相親的臉部特寫，畫麵上打出一行字：從未見過如此和平的景[閱讀全文]
(2006-02-02 21:13:56)
燭影搖曳百韻生
蘇月蠟燭以往給我的感覺總帶有一種淒美的無奈。無論是“蠟炬成灰淚始幹”，還是“替人垂淚到天明”，蠟燭常為古詩詞賦予這般悲泣傷感的意境。不僅如此，在西方，就連EltonJohn的歌曲“風中之燭”也同樣讓人黯然淚下。然而數年前我來到一家公司上班後，才不經意地發現了蠟燭在現實中蘊含著的另一番韻味。
清晨，部門秘書黛西那深深的辦公[閱讀全文]
(2006-02-02 14:09:27)
餃子，餃子夢逍遙點擊閱讀更多文章>>
喜歡吃餃子，怕是從孩童年代就養成的習慣了。
父親在北方當兵多年，雖是南方人，卻對餃子情有獨鍾。一家人最開心的
時刻，便是團團圍坐在桌前。父親甙麵，我們姐弟三個負責包餃子。父親手腳麻利，
我們三個一齊包，也及不上他甙麵的速度，一會兒功夫，桌上重重疊疊的都是餃子
皮。一陣子餃子煮好了，盛在[閱讀全文]
(2006-01-26 20:27:20)
拙心
人生何如初相逢，君老燕南我燕北。
一．
周末蘇寧寧常在校園後門的“隨園”點菜用餐，這比5元一頓的方便午餐貴很多，可是，她實在是喜歡等菜的時候倚在臨街的玻璃窗口看人來人往默然的臉。蘇寧寧最喜歡“隨園”的鬆子鱸魚，往往做之前廚師讓你看看鮮活的鱸魚然後生生的投入烈油中煎炸，一直炸到生生脆脆，最後澆上血紅色的番茄沙司和淡金的鬆[閱讀全文]
(2006-01-25 20:50:10)
撥響911
江嵐點擊閱讀更多文章>>以前在國內，知道緊急求救的電話是“119”，但從來也沒遇到過什麽堪稱“緊急”的情況，不僅自己從未撥打過這個號碼，甚至都沒有機會見識一旦撥響這個電話，會是怎樣的情形。到了美國以後，才發現緊急求救電話是同樣的三個數字，隻是調換了排列順序，變成了“911”，倒也好記，而且是周圍朋友們常用的一個電話號碼。一、聽說[閱讀全文]
(2006-01-20 13:16:28)
周末，我們相聚在籃球場金鳳點擊閱讀更多文章>>
來美多年，大家忙學業，忙家庭，忙事業，好朋友離多聚少。即使都住在灣區，一年也不容易聚幾次。唯有我們籃球隊的成員，每星期鐵定的不見不散。五年來，難得有多個酷愛籃球的死黨，衷心耿耿，始終如一。隊員中除了幾對鐵杆夫妻檔，既有單幹戶，也有少年郎。我的兒子和安莉的兒子都是從十一歲就同[閱讀全文]
(2006-01-18 14:07:46)
追求
江嵐點擊閱讀更多文章>>
新學年開學未幾，我25周歲生日，也是我來美國留學之後的第二個生日又到了。
去年的這一天，我剛來沒多久，對什麽都不熟悉，對什麽都不習慣，也不認識什麽朋友，那晚下了課，一個人冷冷清清地為自己點上幾根蠟燭，孤孤單單地想家，想父母親人，想故交舊友，想我過去在家是要風得風，要雨得雨的自在逍遙。真後悔當初為何[閱讀全文]
(2006-01-16 16:20:22)
美國私立學校（PRE-K------K12）方汀
點擊閱讀更多文章>>私立學校遍布全美
美國私立學校（這裏隻介紹從學前班到十二年級，不包括私立大學）有將近四萬所，遍布全美，每個州都有私立學校。私立小學和初中PREK到K8（八年級）加州最多，有3535所，賓州有2155所，紐約有1873所，懷俄明最少隻有34所。私立高中K9到K12（九到十二年級）還是加州最多，有1063所，紐約有670所[閱讀全文]
(2006-01-16 16:14:01)
小說創作到底缺了什麽？(ZT)
張建安點擊閱讀更多文章>>
文學日益趨向人們生活的邊沿，這是毋庸爭議和回避的客觀事實。
這些年裏，一些作家急功近利，不去深入地體驗火熱的生活，將自己融入當下這承前啟後、除舊布新的宏闊時代，與人民同呼吸、共命運，而是醉心於自己狹隘的私生活，極度張揚自己的個體欲望，表現出創作源泉的迷失。他[閱讀全文]
(2006-01-12 11:18:41)
也談情趣
巴佬點擊進入北美女人大本營>>> 是蘇月介紹我到<北美女人>網上來的，於是先看她做版主的情趣版。首頁回貼最多的就是她的大作<閑話情趣>。讀了受益不少，也來湊幾句，算是答謝。
題目就叫<也談情趣>。
情趣，性情誌趣。
我們受教育中養成的習慣，總是把“誌”放得太高太重，於是原先情趣所包涵的意趣便傾斜了，誌[閱讀全文]
