私校VS公校 一組有趣的密碼 ＜215344……＞

Palomar Observatory by commons wikimedia.org

 

私校vs公校  一組有趣的密碼 ＜215344……＞

翻開一堆未讀的信件，中間前後夾雜著兩張Postcards: 一張是設計精美，質感好的某某私校招生廣告；另一張則是本校區的收支匯報…… 沒有什麽新鮮事，反正兩方都想要錢。兩張已經與我毫無關聯的文件，卻讓我在此時此刻感觸萬千。

 

曾幾何時，也經曆了現代版的＜孟母三遷＞。私校的陣勢排山倒海，傾盆大雨下，轉了幾條街排隊也未必能拿到一張報名表。看著身穿私校校服未滿七歲的別人家孩子掤著一本厚厚的 Harry Potter 大作坐在地鐵裏猛啃：

1. 聯想著也把孩子送到那個模子去，出來肯定也是漂亮標準月餅一個；
2. 或者有人也滴沽著怎麽賺個本，給孩子也穿上那令人嫉妒又有身份地位的校服；
3. 或者想著，把孩子送進去又是保母又是托兒的象牙塔，得一份心安，像買了一份保險.........
4. 或者，痛苦地想到住在如此糟糕的學區，望遠過去，幾個公裏外不就有一座改變孩子命運的燈塔嗎？
5. ……

究竟哪個心態促使魔掌般的手，操控著束手無策的幼小生命多年？無疑，私校的包裝及市場經營，最亮的口號就是＜你要什麽，我給你，品質保證＞，一手交錢，一手交＜貨＞。什麽是＜你要什麽，我給你＞？好比，校方在精心策劃，妥當安排下，把孩子送到窮鄉僻壤的國度去完成＜原來我比其他人幸福＞的 “humanity”project。難道學校會安排孩子到Venezuela 去跟一群無家可歸，在街上撿紙皮取暖的小孩體驗生活嗎？而且這份保單還不是有錢就有得，進來前還必須全家麵試，不是一定的＜貨色＞還不行呢！

 

讀不下去了，私校可是上班族有力的盾牌：教育是學校的事，留給＜專業人士＞去處理，孩子不能輸在起跑線上，父母負責找＜穩當的reviews *＞就對了！

 

公校哪好？一切以政策及微薄的経費為導引，師資課程差強人意，感覺孩子肯定輸在起跑點上，搞不好還會受不好的同儕影響或帶壞！

 

但是，每樣事情總有多麵看法。比如說 humanity 的議題，公校裏提供的是徹底的機會教育：鄰座同學可能就是每天一早就空著肚子來上學的，他/她不是因為起晚，而是母親是單親，上夜班還沒下班；前麵坐的是自閉症孩子，同學都會不約而同地在他/她恐懼噪音時，握著他/她的手，在安靜的地方安慰他/她；又或隔壁的同學寫了一本感人的書，描述自己被領養的経歷；學校沒有提供跳級式敎學(即二年級學三年級的東西），對學業上有興趣的同學就有更多的時間自習或找同窗解難題；對學科缺乏興趣的, 可以把精力放在其他喜歡做的事情上……所有的成長都在真實的環境，現實得宛如大社會的溶縮，而不是遙不可極的，孩子相對有更多的自由發展和發現，原來自己的短就是別人的長，別人的短，就多感恩自己的擁有或者想辦法讓坐在旁邊擦眼淚的同學笑一下……

 

以上這些可能都是一般人在普遍私校和公校之間的想法和看到的一些現象，在此無意批評任何一種學校。事實上，私校也好，公校也好，都有相互吸收學習的地方。進步是在平衡奌上開始的！最重要的是：什麽才是給孩子最好的？

 

做父母的，一生隻做一次，無法重來，也無法預習或 intern。世界上，古今中外，還是有很多了不起的父母帶出偉大的人。在這裏想特別讚揚一位父親。他知道孩子一向喜歡望遠鏡，有一次孩子很想得到一個頗為貴重的望遠鏡，他就請孩子想清楚並寫下來為什麽要那種望遠鏡。結果父親被孩子長篇大論的想法感動了。這孩子就是從小對太陽有著莫大興趣的偉大科學家 George Ellery Hale, 最著名的是他發現的 magnetic fields in sunspots. 加州人很幸運，可以輕易地在 Mount Wilson 和 Palomar Observatory 見識那些以他為主力建造的了不起的望遠鏡，還有在他帶領下成形的Caltech 大學。William Ellery Hale 造就了我們這個世紀裏一顆比太陽還＜亮＞的星。

 

如果問：到底把 George 放在私校還是公校才更有可能創造出他這一生的成就？沒有人知道答案，但是，有一點可以非常肯定的是，沒有William Ellery Hale 這位父親，一定不會有今日我們所認識的George Ellery Hale。選對學校，在於個別孩子的不同需要，絕不是在於父母本身的需要。不要硬把孩子變成自己的狀元，要讓孩子變成他／她自己！就像William 支持孩子喜歡做的事那樣。

 

抉擇沒有對錯，隻是要問：看清楚要什麽了沒？就好像George 的爸爸當年堅定的要孩子回答的問題一樣。其實，父母更要關心的是二十年後，希望孩子有怎樣的成長？事實上，五十年後看一個人的成就，是公校或是私校出來的，又怎樣？人的優良品質和社會良民才更重要！父母究竟是推手還是無形的魔掌呢？

 

＜215344……*＞這一組有趣的密碼, 雖然是美國公認的升學密碼，可是它也是主裁現代化國家和個人命運的鉫鎖： 國家方麵的經濟，政策，選舉，全球化氣候變遷，社安，槍管，社會大眾的心理健康，老年化社會問題等；個人方麵知性的吸收，人格發展，親情，事業追求，身心康樂，養老…… 這些我們一直努力著的數不盡的問題。我們有沒有不知不覺迷失在進步和安逸中？我們有沒有強而烈的危機感？我們有沒有往更遠之處想我們到底要往哪個方向去？我們有沒有看到想要的未來？

 

毎個人都不經意的活在一組被別人設定的密碼裏，怎樣才能 crack the code, 道理是不是也跟為孩子擇校一樣呢？選公校有如喝一碗永遠喝不完的苦瓜湯；而選私校就像多買一份保險呢？是不是時候該把那組密碼解開，讓自己和下一代也有重新設立他們想要的密碼！或者是讓他們活在完全沒有特設的時空裏？

 

後語：

1. ＜穩當的reviews ＞包括參觀學校，或找些對心儀學校的不同評估等等。
2. 除了上述兩種學校，還有別的類形，如 charter schools, co-op schools, 單一性別 schools 等，當另外討論。
3. ＜215344……＞Cracking the code: preschool 2 years; 1 yr kindergarten; 5 yrs primary; 3 yrs middle school; 4 yrs high school; 4 yrs college; n yrs graduate school if ......