班上的和平小天使

班上的和平小天使

文∶太極門弟子?傅燕婷

??以前我的脾氣很差，動不動就不開心，如果別人碰我的東西，我的第一個反應是∶「不要碰啦！」而且很生氣的推開別人的手，隻在乎自己心情，不在乎別人的感受。也因為脾氣不好，所以在班上的人緣不佳，隻有兩三個同學願意和我當朋友。國小三年級時，爸媽帶我進太極門練氣功，師父告訴我們練氣功，可以讓身體健康，更重要的是要學會修改自己。

 

??在師父師母和師兄師姊的幫助下，我開始慢慢修改我的脾氣，當我要發脾氣前，就會想到師父教過我們轉念的功夫，就是轉個念頭往好處想，開始說話前先想一下，再用有禮貌的口氣和別人溝通，別人或許比較能接受。我改變自己以前的態度和同學相處，久而久之脾氣也慢慢變好了，所以升上五年級重新編班後，很快的在新班級認識了許多同學，而且和他們都變成好朋友。

 

??最近，有同學邀我和其他四位同學一起參加學校的英語歌唱比賽，我一口就答應了，我們利用午休時間向老師借計算機放歌曲練唱，但是計算機有新舊之分，一台計算機隻能三個人使用，我們很幸運被分配到新計算機練唱，另外三位同學則用舊計算機練唱，而那三位被分配到舊計算機練唱的同學心裏覺得很不高興，後來索性就不唱了，就跑到走廊聊天。

 

??看到這種情形，當下我心裏就想到師父說的「同理心」∶今天若是我被分配到用舊計算機練唱，我可能也會和他們一樣不高興。所以我就用心平氣和的態度和他們溝通，建議大家輪流使用新計算機，希望大家能好好一起練唱爭取團體榮譽，同學看到我的態度和善又有誠意，便欣然接受我的建議，就不再生氣了，於是大家又一起高高興興的練唱了。

 

??五年級有許多課程都要分組討論或做實驗，組員大都是由老師分配的，因為有些組員彼此不熟悉，所以在分組討論或做實驗的過程中，同學們常會因意見不同，而生悶氣彼此都不講話；這個時候，我就會運用太極門學到的「有禮有節」的功夫，幫忙做協調的工作，和顏悅色的跟生氣的同學溝通，同學往往會因我客氣好言的態度，而接受我的想法，就不生氣了，大家就可以繼續同心協力，去完成這項課業。

 

??在太極門練功二年多，讓我的身體變健康、脾氣慢慢改好、人緣也跟著變好，還有能力去化解同學之間的不愉快。很感謝師父讓我進太極門，讓我懂得修改自己，學習和生活，因此而更充實、更快樂。