諷教育資源不公 網友虛擬"山河大學"遭封殺
孫富貴獨家提供，拍攝日期不詳
中國山東、山西、河南、河北四個省份高考考生眾多，一流大學名額競爭激烈。近日有網友虛擬了一家麵向四省的綜合性大學，卻在網絡上引發激辯，相關討論貼文隨即遭當局封殺。觀察人士擔心，當局漠視同學的呼聲，會招致反效果。
山東是中國的人口大省。曾在該省一所大學念研究生的孫富貴，對於山東和鄰近省份教育資源競爭激烈，體會深切。
孫富貴：“幾個省份人口確實多，招生從百分比來說肯定是低的。北京一個普通孩子可能進個211（重點高校），在山東河南一個普通孩子可能進個普通本科。”
孫富貴認為，與山東等省份相比，北京等一線城市的學生贏在起跑線。
孫富貴：“像北京、上海，師資力量強大，各種配套設施完善。在其他地方，不管是高中還是初中。配套、師資和各種硬件差距是巨大的。在高考之前的基礎教育和初級教育。我們需要更多資源均等。”
近日，一些有類似看法的中國網友，在網上虛擬了一家麵向山東、山西、河南、河北的綜合性大學“山河大學”，校址選在四省交界之處。網友還發揮創意，設計出“山河大學”的官網、招生簡章，校訓校徽等，聲稱要在一年內超過清華和北大等名校。
虛擬大學遭全網封殺
有關建議在網絡上引發熱烈討論。其後網友發現，涉及“山河大學”的“微博”、“知乎”話題遭到封鎖，網友建立的群組也被強製解散。與此同時，中國教育部副部長吳岩7月6日在記者會上回應說，關注到“山河大學”的問題，將不斷優化高等教育資源的布局結構，也支持中西部地區擴大高等教育資源規模。
獨立學者吳祚來認為，中國各省市教育資源分配不均固然有曆史因素，但主要是製度所造成。網友的建議是出於善意。
吳祚來：“城鄉差距非常大，農村的孩子上大學越來越少，地區發展也是不平衡。首都（北京）和上海這些大城市獲得了更多的教育資源。這幾個省人口特別多，人口基數特別大，所以競爭更為激烈，上大學的機會肯定比較少。同學們把這些事情提出來。其實是很有意義的。”
吳祚來說，當局本應聆聽同學的建議，並作出相應的承諾、改革，現在卻反其道而行。
吳祚來：“他們（當局）已經形成一個習慣性封殺。一下子有四五個大省的學生關注這個事情，他們就害怕會引起大量學生的不滿、抗議，會形成‘蝴蝶效應’。他們就是不想麵對這個問題。最簡單的辦法就是把它封殺掉。”
吳祚來警告說，當局的態度隻會加深同學的不滿和憤怒，嚴重的話可能會引發學潮。
“山河”可被視作山東、山西、河南、河北四省的總稱。作為著名的“高考大省”，“山河四省”考生在全國高考人數中約占1/4，但總人口超過2億的河南、河北、山西三省沒有一所985大學，山東則隻有2所，總計占全國數量的2/39。
“山河四省”遠低於其他省份的重點大學率。由於高校招生環節普遍實行地方保護政策，高校所在地往往也是最大生源地，這使得教育資源密集的北京、上海等地考生從中獲益，而以“山河四省”為代表的教育資源稀缺地區，想要到省外就讀重點大學，則顯得困難重重。
“山河大學”的理想與現實
“山河四省”的學子苦教育資源匱乏久矣
作者 ｜ 張倩 李瑩 王莘莘
編輯 ｜ 餘樂
7月6日，在主題為“加快建設教育強國，辦好人民滿意的教育”的發布會上，針對社交平台網友玩梗創辦的“山河大學”一事，教育部副部長吳岩做出了回應。
吳岩表示，教育部已關注到山河大學。他指出，麵對高等教育進入普及化新階段的新形勢和服務區域經濟社會發展的新挑戰和新問題，教育部將圍繞增強國家競爭力、服務經濟社會發展的重大戰略、促進全體人民共同富裕的目標，不斷優化高等教育資源的布局結構，支持中西部地區，特別是人口大省擴大高等教育資源規模，優化類型結構和區域結構。
6月末，創建“山河大學”的提議在社交平台出現，並迅速引發熱議，“山河”為山東、山西、河南、河北四省的總稱。事件的起源為6月27日，正值廣大高三畢業學生填報大學誌願期間，一名網友指出“山河”四省擁有的教育資源較為匱乏，高考分數線較高，如果這四省的343萬名考生每人拿出1000元人民幣，總共會有300多億資金，可以用這些錢打造一所位於四省交界處的綜合性大學，並可以在濟南、太原、鄭州、邯鄲四個城市建設校區。
隨後，山河大學校園卡、學生宿舍、教學樓、圖書館、畢業證的三維模型及平麵示意圖，甚至包括碩士、博士招生網站在內的大量高校元素應運而生。此外，山河大學的校訓、辦學目標等標語也開始廣為流傳。
“山河大學”折射高教資源不均衡
多名網友表示，“山河四省”的學子苦教育資源匱乏久矣。
以“山河”四省中的河北省為例，該省2023年高考報名人數為61.54萬人，但河北省全域內沒有一所985、211高校，唯一隸屬於河北省的211高校是河北工程大學，位於天津市。
而在河北省內招生最多的河北大學、河北師範大學、河北醫科大學在內的河北八所高校，在河北的錄取分數線甚至高於它們在外省的錄取分數線。比如，2022年河北大學在河北本地的錄取分數線為物理類514分、曆史類528分，在陝西、山西、吉林等多個同樣使用全國卷的地區的錄取分數線均低於此。
在高考難度被稱為“地獄級別”的山東省，2022年本科錄取率為42.84%，遠低於北京、上海、天津、江蘇等地。其中2022年清華大學和北京大學在山東省僅招收了300名學生，錄取率為0.051%，同樣在全國排名倒數。
在“山河四省”的河南省，2022年清華大學和北京大學的錄取率為0.034%，全國排名倒數第三，僅高於廣西和雲南。此外，2023年的高考報名人數河南省繼續位居全國榜首，總人數高達130萬人，高出人數排名第二的山東省40萬人，但河南省內僅有鄭州大學一所211高校。相比之下，江蘇省高考人數為40.6萬，但卻坐擁2所985高校、11所211高校的情形形成了鮮明對比。
統計2023年的高考數據，不難發現，“山河”四省參加高考的學生人數占到了全國總人數的25%，但四省共有2所985高校（均在山東省）、4所211高校（每省各一所）的教育資源，僅占全國39所985、116所211高校數量的5%和3.4%。
對此，21世紀教育研究院院長熊丙奇表示，“山河大學”在短時間內引發的輿論關注，從根本上反映出了高等教育資源分布不均衡的問題。
“我國已經進入了高等教育普及化時代，但是優質高等教育資源還是相對比較集中於大城市及東南沿海經濟較為發達的地區，與之形成對比的是，中西部地區優質高等教育資源的匱乏。尤其是山東、山西、河南、河北這幾個高考大省，教育資源與人口分布不成正比”，熊丙奇表示。
早在十年前，時任河南大學黨委書記關愛和便曾指出，由於經濟社會發展水平差異和計劃經濟思維、資源分配方式的額存在，中西部地區的學生接受優質高等教育資源的機會遠小於中心城市和沿海地區，而中西部和東部辦學條件的巨大差異，又加重了這種失衡。因此，他呼籲，對於教育資源的分配和政策製定，國家應該以公平均衡為基本原則，並充分考慮人口多少、需求量大小等綜合因素，將資源向中西部地區傾斜。
此外，在熊丙奇看來，“山河大學”雖然承載了一些網友的殷切期盼，但即使真正辦一所這樣的大學，也並不能解決現存的問題。
“現在問題的關鍵是，需要改革教育管理學、擴大學校自主辦學權，並建立現代大學製度。我國中西部地區其實可以自己辦一些高校，但是因為現代大學製度的不完善，導致其辦學質量和辦學特色都不夠突出，這是最根源的問題，也是解決教育資源結構問題的一個途徑”。熊丙奇說。
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