餘茂春，來自咱厲害國但歸化了的美國公民。餘先生服務於美國國務院。
此刻，美國與厲害國的咱黨關係很不好。這是有違咱黨的“國策”的。習同誌曾說，“我們有一千條理由把中美關係搞好，沒有一條理由把中美關係搞壞”。而熟知習同誌“外交思想”的王同誌毅應該一直在執行習同誌的“外交思想”與“國策”，無疑。
習同誌加王同誌毅一起在用一千條理由要把咱黨的對美關係搞好，結果沒成功。
於是就有人說咱黨與美國的關係不好是餘茂春先生一人搞破壞造成的。
換句話說，一個餘茂春的外交功力超過了習同誌和王同誌毅的功力總和。
是不是？沒錯吧？
短期內，任何幫咱黨把對美關係弄好些的辦法本老漢不知道，但是，長期的辦法是明擺在那裏的。
培養自己的“餘茂春”外交家。
首先，餘茂春先生是南開大學畢業的。而習同誌是清華大學畢業，王同誌毅是“北京第二外國語學院”畢業。
這第一個應對方法最明顯，外交的事兒，多用南開大學畢業生，別用或少用清華大學與北二外的畢業生。
單是南開的也不成。像王同誌毅也有一個南開大學的學位，是南開“經濟學碩士”。這就有了第二個應對方法。外交的事兒，要多用南開大學畢業的，但是，隻限於南開大學的本科生，南開的碩士們不成。
當然了，習同誌也沒有碩士學位，他的外交功力也不如餘茂春先生的好。餘茂春先生與習同誌和王同誌毅的共同區別是什麽呢？
查找了一下，啊哈，答案在這兒。
餘茂春先生曾是重慶一所中學的“高考狀元”，也就是說，餘先生是正經的高中畢業生，而且比較“優秀”；習同誌與王同誌毅都不曾上過高中。當然，沒上過高中不是習同誌與王同誌毅自己造成的（關於太祖的罄竹難書，不是此文的重點，不提），但他二位確實不曾受過高中教育。
第三個應對方法就在此：無論那個大學畢業，無論何種學位，日後搞外交的最基本要求，必須是高中畢業生。而且，最好是高中裏的“高材生”，特別要用各類“高考狀元”。
餘茂春現象的三個應對方法。
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