同意 “我們是不是就保持這個進度。如果小千沒時間反饋,我們也不用等她反饋完了就讀下一課?定個時間每周交作業,象我們一開始那樣的”。
其實我覺得反複跟讀,模仿,上傳作業,聽其他同學朗讀,尤其是互相扔磚頭,本身就是一個很深入的學習過程。小千有時間給反饋最好,但她太忙沒時間的話(大家非常理解), 如果磚模們誰能自告奮勇當一回老師,對學習的提高會更有幫助。若沒有老師的話,大家可以接著讀下一課。九百句不止練習發音語調,也練習地道表達。一周一課的pace,我覺得挺好的。
同意 “我們是不是就保持這個進度。如果小千沒時間反饋,我們也不用等她反饋完了就讀下一課?定個時間每周交作業,象我們一開始那樣的”。
其實我覺得反複跟讀,模仿,上傳作業,聽其他同學朗讀,尤其是互相扔磚頭,本身就是一個很深入的學習過程。小千有時間給反饋最好,但她太忙沒時間的話(大家非常理解), 如果磚模們誰能自告奮勇當一回老師,對學習的提高會更有幫助。若沒有老師的話,大家可以接著讀下一課。九百句不止練習發音語調,也練習地道表達。一周一課的pace,我覺得挺好的。
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我聽大家的,一周一課可以;如果突然忙起來,你們繼續,看你們相互砸我也有收獲
-千與.千尋-
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05/31/2011 postreply
09:28:56