這個實驗有個致命的漏洞，小女孩在實驗設計中把受試者當成了一架信號接收儀，隻要把開關撥到“ON”......

來源: wjsun 於 2014-08-23 00:24:55 [] [博客] [舊帖] [給我悄悄話] 閱讀數 : (1973 bytes)
回答: [轉載]偽科學栽在9歲小女孩手裏 由 TBz 於 2014-08-22 16:27:43

這個實驗有個致命的漏洞，小女孩在實驗設計中把受試者當成了一架信號接收儀，隻要把開關撥到“ON”的位置，接受儀就應該理所當然地接收到應該接收的信號。
事實上，無論受試者還是小女孩自己都是一個個活生生的人。
對於一個人來說，人和接受儀不同的地方就是人是有情緒的。周圍環境的變化會影響到人的情緒，人的情緒的變化又會影響到人的某些功能的發揮，或者更明確的說，人的情緒的變化會幹擾受試者對外界事物正在發生的變化的感知能力。比如，情緒會影響運動員的成績，比如，當某人專注於某件事的時候，可能會忽略外界的聲音，等等。
在實驗過程中，小女孩的內心下意識中已經有了“不讓受試者感知到自己”的意念，這一點由於是她親自設計的實驗，無法排除。對於受試者來說，他們當時的意念全部集中於搜尋手上的信號的變異，注意，在這裏，測試者和受試者在心理上情緒上已經沒有了互相溝通的意願，這和觸摸療法的治療過程中病人和治療師之間精神和心理上的默契是兩個完全不同的境況。如此說來，受試者接收不到小女孩的信號也許就有了一個不“科學”的解釋了。
所以，由於這個小女孩忽略了這麽重要的一個關鍵性的因素，她的實驗設計形式上再完美，也不能說明什麽問題，隻能是一個9歲小女孩的作業，而已。
當初她的老師沒有過高地評價這個實驗，很可能就是看到了這個漏洞。
後來的故事，我不認為那麽多人的智力都不及這個小女孩，而是這個話題具有傳奇色彩，適合炒作。我更無意貶低這個小女孩，相反，她以9歲的智力達到如此成就，很了不起。但那麽多人被她迷惑，卻很可笑。

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