If the mountain won't come to Muhammad, Muhammad must go to the mountain。
問的時候明說：張三李四王二麻子明天都去參加培訓，我認為這個培訓對我與客戶打交道／有理有利有節地對外溝通／職業發展會有很大幫助，我也跟著去怎麽樣？（慎用職業發展，因為那是為自己，前兩個理由是為公司。）如果頭兒說這回人滿了，可以說哎呀太遺憾了，這麽好的一個機會錯過了。然後問明白下次是什麽時候，先定好了，到時候提醒著點兒。
之所以建議問一下頭兒，不光光是一次培訓的問題。同時顯示了你關心公司／部門／小組的發展，也顯示出你不是在公司混日子的員工，下次有了這樣的事，頭兒自然會考慮你。如果現在不問，頭兒很可能得出你不在乎的結論。
題外的話：
接受“領導能力”的培訓，不一定是為了將來升級做準備。近年來所謂 “領導能力” 的培訓，說白了實際上是一個提高情商的學習班。我在單位的培訓課程中，做一個跨文化交流的講座。一開始培訓叫做 “有效溝通”，後來變成了“管理技術”， 現在是 “領導藝術及能力” （再過兩年，可能變成“當總統／國王／神仙的秘密”）。培訓的內容和從前一樣，不過是應時而進地換幾個時髦詞而已。
培訓名稱的通貨膨脹，一方麵與大環境有關，但主要是與培訓人的履曆有關。“我主持過有效溝通的培訓” 在履曆上不如 “我主持過領導能力的培訓” 響亮，猛一看：能做領導能力的培訓，此人一定有領導能力。
誰接受培訓，很多時候是一個統計數字，年終總評時可以列出：在我的努力下，單位／部門／小組裏20%／50%／99% 受到了“領導藝術及能力” 的培訓 （不過很少有人說99%， 明年沒得加了。）
所以是否包括在這個培訓中，與個人是否將來做領導關係不大。但從提高軟技能目的出發，可以學到很多為人處事的技巧。
