張三的目的是什麽與你無關，這件事情處理起來要對事不對人。

職場上不一定每件事都要由頭兒指出誰領導誰，你既然級別高，一直在做主要的事情，你就是負責的。

1. 不知他主持會議的事情過去了多長時間，但這種行為會後要馬上製止，你不跟他說，他怎麽知道，（或者樂得裝糊塗）。如果已經過去兩三天了， 那下次開會前，明確交代你來主持，他要有什麽問題等你說完了再問，最好有文字記錄。

如果他不聽你的繼續主持會議，在他說完之後總結一下：張三說的很好，我們這次開會要討論的是1， 2， 3 。。。第一項。。。（絕對不是張三所說）。把張三的問題拖到最後再問。如果他插話，則特別客氣的說：別著急，我們會討論你提出的問題。（幼兒園的老師就是這樣對待不聽話的小朋友的。）

 

2. 匯報進度，他做的準備不一定就要他發言，你給你的頭兒的報告後難不成你也替頭兒發言去。不過這種機會你要主動，明跟他說你會準備的。同時特別和藹的請他給你搜集材料，別等到他來跟你要材料開始自己準備。

 

題外的話：你從前的帖子問過領導力，領導力就是這樣慢慢練出來的。

所有跟帖： 

• 多多你太牛啦，說的心服口服。 -pocari- ♀ (30 bytes) () 09/18/2015 postreply 04:55:05

• 哈哈哈, 我太喜歡這句話了 "幼兒園的老師就是這樣對待不聽話的小朋友的" -arcsigh- ♀ (0 bytes) () 09/18/2015 postreply 10:10:33