類的教授很注重physical senses。如這是你的case的話,補救的方法是注意這些number後麵的application 和物理意義,在argue或作presentation時盡量用平常的語言來describe problems 或processes。
just a thought.
俺覺得不是一個數據的問題。你可能數學不錯,搞應用類或工程
所有跟帖:
• nod nod,很有道理。 -veggiedoggie- ♀ (0 bytes) () 09/24/2009 postreply 17:22:43
• 沒那麽複雜. -小謀- ♀ (319 bytes) () 09/24/2009 postreply 17:28:50
• 看來還是學業不精呀. -小謀- ♀ (0 bytes) () 09/24/2009 postreply 17:32:14
• It's ok, 這不正在學嘛,等你學業精了就畢業出道了。 -princefrog- ♂ (0 bytes) () 09/24/2009 postreply 19:26:36
• 那應該沒有問題啊。人家書都有錯~~。安啦 -灰衣人- ♂ (0 bytes) () 09/24/2009 postreply 17:36:14