周六的早晨是非常想睡卻又睡不著的時候，與其睜著眼睛瞎想不如把它們說出聲來。歡迎批評。
我當然希望在職場裏共事的大多數人看來，當然主要是我自己的老板，我是一個能幹、順眼、態度積極的團隊成員。可是，這幾乎是不可能的，不對眼就是不對眼，不合心意就是不合心意，一點因為工作上的原因都沒有，怎麽辦？這種情形不是我想討論的。
我想說的是，除了以上情形外的正常狀況下，我是一個有所為也非常有所不為的員工。在我看來，把工作幹好，人際之間的互動職業化，與人為善，保持簡單就好了。充其量就是一份工作，如果不是、不能、也不願老想著讓誰誰高興而做讓別人覺得你合乎他/她心意的事，那這個工作不幹也罷。可另一方麵，對工作本身，我卻覺得是最值得投入心思的地方，一個團隊成員或個體被不被重視，工作性質和質量的分量最重了，對不對？
我曾經就是一個79分同學（如果你不知道我在講什麽，請參看陳默的置頂文章），所不同的是，是專業英語老師把那1分（或許2分？）給減下去的。因為我考試後當麵問她為什麽收走了我開卷考試允許帶的專業詞匯字典，而不是收走所有人的。這一問就把“矛盾“清晰化了，因為我平時是不主動和這位”普遍受歡迎“的年輕美麗女老師課堂上有什麽配合和上課前後有什麽交談的。而且我是個非常性情中人並有些我行我素，明知老師期望什麽和不期望什麽，我還要做覺得”對得起自己“舉動，我就當然有損失了。可到底我損失了什麽呢？就是真的損失了什麽又與我的人生有很大關係麽？我現在的工作天天得用我的”專業英語“。
（我其實是認為自己隻考了這麽多，但第二學期第一堂課她第一個提問我對改進課堂氣氛和教學有什麽想法。好朋友們認為她心虛，我當然就接受了她們認為我應該80分的判斷。為什麽不呢？ 再說誰說的清楚呢？我如果不這樣認為，還能記得如此清楚以致於當個案例來分析我的觀點呢？）
我的意思是，因你在人際關係上的不作為能負麵影響你多少呢？你要有什麽樣的人生和職業生涯難道是那些人可以決定的？你現任的老板隻是你的現任。哦，這個話題涉及信仰和世界觀，隻點到為止。
以上這麽多的自說自話，其實就是給我自己的不為和不能為找個理由。本意不針對任何人的任何觀點。
我當然希望在職場裏共事的大多數人看來，當然主要是我自己的老板，我是一個能幹、順眼、態度積極的團隊成員。可是，這幾乎是不可能的，不對眼就是不對眼，不合心意就是不合心意，一點因為工作上的原因都沒有，怎麽辦？這種情形不是我想討論的。
我想說的是，除了以上情形外的正常狀況下，我是一個有所為也非常有所不為的員工。在我看來，把工作幹好，人際之間的互動職業化，與人為善，保持簡單就好了。充其量就是一份工作，如果不是、不能、也不願老想著讓誰誰高興而做讓別人覺得你合乎他/她心意的事，那這個工作不幹也罷。可另一方麵，對工作本身，我卻覺得是最值得投入心思的地方，一個團隊成員或個體被不被重視，工作性質和質量的分量最重了，對不對？
我曾經就是一個79分同學（如果你不知道我在講什麽，請參看陳默的置頂文章），所不同的是，是專業英語老師把那1分（或許2分？）給減下去的。因為我考試後當麵問她為什麽收走了我開卷考試允許帶的專業詞匯字典，而不是收走所有人的。這一問就把“矛盾“清晰化了，因為我平時是不主動和這位”普遍受歡迎“的年輕美麗女老師課堂上有什麽配合和上課前後有什麽交談的。而且我是個非常性情中人並有些我行我素，明知老師期望什麽和不期望什麽，我還要做覺得”對得起自己“舉動，我就當然有損失了。可到底我損失了什麽呢？就是真的損失了什麽又與我的人生有很大關係麽？我現在的工作天天得用我的”專業英語“。
（我其實是認為自己隻考了這麽多，但第二學期第一堂課她第一個提問我對改進課堂氣氛和教學有什麽想法。好朋友們認為她心虛，我當然就接受了她們認為我應該80分的判斷。為什麽不呢？ 再說誰說的清楚呢？我如果不這樣認為，還能記得如此清楚以致於當個案例來分析我的觀點呢？）
我的意思是，因你在人際關係上的不作為能負麵影響你多少呢？你要有什麽樣的人生和職業生涯難道是那些人可以決定的？你現任的老板隻是你的現任。哦，這個話題涉及信仰和世界觀，隻點到為止。
以上這麽多的自說自話，其實就是給我自己的不為和不能為找個理由。本意不針對任何人的任何觀點。
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