白水麗人
旅行足跡，健康生活，飲食營養
今天是勞動節，明天學生們就要開學了。趁此之際，將著名教育學者錢誌龍的《中西方教育比較》講座編輯整理，分享給大家。本文從多個角度對比中西方小學和中學教育的不同，讓我們清楚看到二者的巨大差異。
本質
中國：父母的期待 ----- 西方：孩子的夢想
教育的目的是讓學生擺脫現實的奴役，而非適應現實。
特征
中國：補短式教育 ----- 西方：揚長式教育
孩子在一件事上的成功所產生的自信及其帶來的能量是不可估量的。
動力
中國：改變命運 ----- 西方：興趣愛好
由興趣引發的學習動力一定比功利的目標引發的動力更持久而有力。
終極目標
中國：成功 ----- 西方：成長
過程導向的努力比結果導向的努力會帶來更多意想不到的收獲。
結果
中國：謀生 ----- 西方：生活
你為孩子設定的目標做出相應的準備，都要承擔最終種瓜得瓜的後果。
關注點
中國：今天，現在 ----- 西方：明天，未來
我們更應該關注孩子15年後的成功，而不是現在某一科目的成績。
教程使用
中國：為綱領 ----- 西方：為資源
一個好老師一定不會被教科書捆住手腳，教材是給代課老師準備的。
教學內容
中國：知識 ----- 西方：能力
教育的精髓應該是忘記了課堂上教的所有內容之後沉澱下來的東西。
訓練的能力
中國：記憶 ----- 西方：信息處理
在知識爆炸的年代，學會如何獲得、過濾、分析、使用信息才是關鍵。
老師的角色
中國：傳道授業 ----- 西方：組織者促進者
老師如果不調整自己的角色和功能，也會像公交售票員一樣被淘汰。
根本手段
中國：滿滿一桶水 ----- 西方：點燃一把火
找到每個孩子胸中那個小火星，給Ta氧氣和空間，Ta就會熊熊燃起。
對待老師
中國：服從，聽從，跟從 ----- 西方：質疑，挑戰，合作
麵對不可知未來帶來的挑戰，比學會解答問題更重要的是提出問題。
作業
中國：重複做題 ----- 西方：團隊項目
沒有人能比一個充滿好奇心的孩子更努力。作業不在量，在於做什麽。
測評目的
中國：淘汰，升學，懲罰 ----- 西方：反饋，修正，補充
廚師在做菜的過程中能嚐出問題並及時修正就不至於招到食客抱怨。
測評結果
中國：排名，公告 ----- 西方：個人的，隱私的
比起長期蒙辱的“差生”，那些承受著莫大壓力的“尖子生”更讓人擔心。
答案
中國：唯一，二元，標準 ----- 西方：多元，開放，包容
找到答案的根本意義是為了提出更多的問題，引發更多的思考。
給孩子什麽
中國：一個結論 ----- 西方：一個啟發
大人們習慣性的把自己都不相信的事情徒勞的希望傳授給孩子們。
學校評估
中國：升學率 ----- 西方：課程，師資，課外活動
學生用血淚換來升學率為學校贏得聲名從而吸引更多忍心的家長。
音樂課
中國：表演，展示 ----- 西方：欣賞，熏陶
比匯報演出更重要的是孩子受用終身的跨國界的音樂修養和審美情操。
體育課
中國：體能達標 ----- 西方：運動習慣
從小養成運動的習慣和特長決定了你能否在北美高中和大學幸存下來。
誌願者
中國：政治任務 ----- 西方：真心行動
隻有發自肺腑，用心用智的援助行動才會讓需要幫助的人感受到溫度。
語言藝術課
中國：語文 ----- 西方：文學
如果通過做題就能培養文學修養，那也難怪好作家紛紛退出作協。
數學課
中國：算數 ----- 西方：數學的藝術
我們真的可以因為孩子一年級就能做三位數的加法永遠得意下去嗎。
德育課
中國：思想品德 ----- 西方：情感教育
與其過早空談愛國主義，不如讓孩子先了解自己的情緒和怎樣管理它。
如何獲得
中國：接受，索取，哭鬧 ----- 西方：關係，援助，饋贈
通過付出獲得的成長的價值遠遠高於通過索取得到的成績上的進步。
好學生
中國：班幹部 ----- 西方：小幫手
我們需要更多有責任感，樂於助人的人，不是馬屁精，告密者，小官僚。
課外活動
中國：唯功力為目標 ----- 西方：寓探索於娛樂
拿到鋼琴十級證書的那天，TA可能開始憎惡音樂，這和高考是一個道理。
玩
中國：特權（人給的） ----- 西方：人權（天付的）
永遠不要把學習放在玩的對立麵，其實誤用時間比虛度光陰更可怕。
假期
中國：補課，補課，補課 ----- 西方：打工，旅行，體驗
高考後的那個假期，Ta終於有時間讀書、旅行、彈吉他、思考、做白日夢。
健康
中國：偏食，營養過剩 ----- 西方：心理體格，垃圾食品
溫飽之後，是時候關心一下孩子精神上的需求、挑戰和必要的幫助了。
青春期的愛情
中國：早戀之魔 ----- 西方：引導，接受
如果你不能靠主觀意誌阻止它的到來，倒不如按科學的方法正確引導。
在校安全
中國：免責 ----- 西方：冒險
如果真的不想讓孩子蹭破一點皮，就讓校長把體育課和春遊取消吧。
校服
中國：追求整齊劃一 ----- 西方：消除貧富差距
如果你用車的牌子來定義你人生的價值，你的孩子一定也會這麽做。
競賽
中國：個人輸贏 ----- 西方：團隊勝利
如果一部電視劇成了中國生存手冊，學校將培養出叢林中的動物之王。
家長會
中國：挑毛病，羞辱 ----- 西方：肯定，鼓勵
向家長演示學生一年的收獲常常讓家長目瞪口呆，熱淚盈眶。
家校關係
中國：消費者 ----- 西方：同盟軍
教育一個孩子需要雙方合作，家長不缺投訴的對象，缺的是合作的力量。
他把家長分類為以下五個階段：
第一階：舍得給孩子花錢
第二階：舍得花時間陪孩子
第三階：思考什麽是大愛
第四階：學習提升完善自己
第五階：鼓勵孩子成為最好的Ta自己
如果你是家長，你處在第幾階段呢？
結論：在教育孩子方麵，中西方教育存在很大差異。而我們做父母的最重要的則是鼓勵孩子成為最好的Ta自己，不斷完善孩子的各項能力，不能隻做舍得為孩子花錢的父母。
中國：今天，現在 西方：明天，未來
我們更應該關注孩子15年後的成功，而不是現在某一科目的成績。
。。。。。。。
所有個條都非常好，隻有這條表述不夠確切，應該說：
中國：今天，現在某一課的成績。 美國：15年後的成功。
看到現在，沒看到過一個揚長不補短的人是生活的好的。注意，我說的是生活，沒說工作。
1. 誇獎你所費的心力。
2. 然而有些你的描述過於簡單，不能讚同。
3. 繼續努力。
中國：父母的期待 西方：孩子的夢想
教育的目的是讓學生擺脫現實的奴役，而非適應現實。
特征
中國：補短式教育 西方：揚長式教育
孩子在一件事上的成功所產生的自信及其帶來的能量是不可估量的
動力
中國：改變命運 西方：興趣愛好
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