臭小子的自我意識 (圖)

    臭小子和鄰居的洋人小女孩Hanan年齡相仿, 經常在一起玩耍。
    昨天下午臭小子從學校回到家不久，Hanan就來按門鈴了。我的原則是每天臭小子做完homework才能出去玩，所以Hanan就一邊畫畫一邊耐心地等著。
    終於臭小子做完了，我說：“OK，now you guys can play outside。” Hanan說：“I want to do colouring on the deck。” 說完，拿起彩筆就往外走。 臭小子上去一把奪下來，用中文對我說：“這是我的彩筆。” 我當時很生氣地教訓臭小子：“Hanan是你的朋友，你應該和她share你的玩具，不可以這麽小氣！” 可臭小子還是死死抱住彩筆不鬆手，Hanan在一邊委屈地小聲說：“I want to go home。” 如果對方是中國人的孩子，我也許會強製臭小子把玩具拿出來；現在Hanan是小洋人，就有了中西文化的差異，我一時也有點不知所措，索性跟他們說：“I think you two need a talk。Mommy has to cook dinner。” 於是我去廚房做飯，撇下兩個小人兒在客廳裏談判。
    兩人你一句我一句地爭論了一陣還是相持不下, 終於臭小子大聲說:“These are my markers so I can decide what to do!” 我一聽此話有些道理, 於是對Hanan說:“I think Adam is right at this point. He can decide what to do with his stuffs.” Hanan點點頭表示同意。 看到臭小子臉上露出得意之色,我不失時機地叮囑他:“你的東西你可以作主,那你以後也不能搶Hanan的玩具。OK?”臭小子點點頭。“另外,你剛才對Hanan態度不好,要跟她道歉。”“Sorry, Hanan...”臭小子一邊道歉一邊嘻皮笑臉地把彩筆遞給Hanan。Hanan笑著說:“Silly Adam...”兩個小人兒終於和好如初。

    這個小插曲讓我有了一些新的體會。

    1.四歲半的臭小子開始有了自我意識,也有了小小的自尊心。他不是不讓Hanan用他的彩筆,隻是不滿Hanan沒有事先征得他的同意。看來以後要注意不要把大人的意誌強加給他,這可能意味著要費很多口舌。
    2.孩子之間產生矛盾時,往往會求助於大人。其實把問題留給孩子們自己解決效果有時反而更好，還可以培養他們的獨立性和責任心。
    3.家長在孩子之間產生矛盾時應該盡量采取客觀公正的態度,既不袒護也不要委屈自己的孩子。
    4.入鄉隨俗。“孔融讓梨”式的教育方式在當今的中國都未必行得通,更不用說在崇尚自我的北美了。

Adam & Hanan