奧運，有那麽重要嗎？——中學開設“奧運課”引發爭議

據華西都市報報道，成都市雙慶中學近日開設了“奧運課”，該校將以往每周兩節的業餘“奧運課”，與數學、語文等學科一起正式排進課程表，並由校長親自為全校學生每天上課。“中國今年能拿多少枚金牌？”“劉翔再奪冠的把握有幾成？”全校師生們在課堂上盡情探討北京奧運會。這一做法在老師、學生以及家長中引起強烈反響。

老師反對：課時縮水，教學壓力增大。校長堅持：奧運熱情可轉化為學習動力。家長擔心 : 轉移了孩子注意力。學生支持：我舉雙手讚成！

雙慶中學校長沈明德認為，將把“奧運課”作為學校德育課程，每天的奧運課跟語文、數學課一樣，每節 40 分鍾，主要由老師和學生講自己知道的奧運知識和故事，在互動中普及奧運知識，讓孩子們了解奧運、支持奧運，再通過學校教育輻射到每個家庭和社區。

沈校長自己花了數千元，為全校每名師生印製了一本自己耗時 5 個月精心編寫的 5 萬字“奧運課”校本教材，還聯合老師根據教材設計知識競賽題，定期考查學生的學習情況。“今天全部教材就可以印製完畢，爭取本周二發到老師和同學手中，以後就開始按照新課表行課。”

麵對眾多異議，沈校長仍然堅持自己的觀點，“中國人如果不了解奧運、不關注奧運，將是一個極大的諷刺和尷尬！”沈校長稱，中學生參與、支持奧運就是關注奧運、主動宣傳奧運。“‘弱國無體育，哀民無權力’，我們能舉辦奧運會，證明我們國家強大了！”沈校長說，通過奧運課讓同學們知道國家的強大需要每個人為之努力，使他們對奧運的熱情轉化為學習動力。“祖國利益高於一切，與 2008 北京奧運會的高關注度相比，目前師生們的學習、考試、升學壓力，恐怕還是要小些！”沈校長也認為，中學生完全有能力通過主動學習的意識，找回每天占用的這一節課時間。而且，“奧運課” 屬於校本課程，沒有壓縮國家課時規定，也沒有減少學生的學習任務，與義務教育法也沒有衝突。

區教育局表示，如果“奧運課”在雙慶中學取得良好效果，下一步將考慮在全區中小學校推廣。

隨著北京奧運的臨近，國人應該用什麽樣的心態看待奧運，是一個非常嚴肅而又現實的問題。奧運的宗旨是什麽？學生的主要任務又是什麽？奧運作為正式課程進入課堂的必要性在哪裏？奧運和愛國有沒有關係？奧運熱情是否能轉化為學習動力？網友們，你們怎麽看？