失敗的中國式教育

經過了美國教育的洗禮，對曾經飽受煎熬的在中國的學生生涯真的是感慨萬千。以前以為，也許有一天我會很感激這些老師們的辛勤教誨，看來是錯了。我相信他們的用心曾經是好的，不過，好心辦壞事的事還不夠多嗎？

 

中國教育的思維框架實在太多。勤奮，踏實就一定是好的，其他都是“小聰明”；留個長發就一定壞孩子；看課外書，有活躍思維叫不誤正業。。。幾十年過後再看，上沒上大學，大學好不好沒太大影響，有所成就的多是那些“小聰明”，“留長發“和“不誤正業”的人。老師們的好孩子們多是跟老師們一樣枯燥無趣的生活著。在這種的框架下好不容易逃出教育魔窟的，沒幾個人會體會讀書和學習的樂趣，自發的把讀書和學習作為娛樂的一種重要方式！

 

從根本上不客氣地講，中國大部分的老師們水平真的很有限。開學式，畢業典禮時幾個小時不知所雲的枯燥的報告，不但在謀殺所有聽眾幾小時的生命，還順帶有麻木神經的功效：真想說一聲，校長們，您們的演講水平，實在是太差了！美國非常重視教育的娛樂性；我的一個老師說過，“我如果不能把你們教懂，至少可以把你們逗樂”。每堂課都像是精心準備的單口相聲，笑聲不斷，我們學生也每天盼著上課。我覺得，這種差別的根本原因，是老師的水平問題。

 

我真的很為自己以及受過“吃人”的教育製度迫害的所有年輕人以及曾經年輕的人感到悲哀。

 

這一點上，廈大的放任式教育實在是很超前的，我也為此對廈大感激終生。看武俠也好，喝酒打架也好，廈大給了我們一個成長中最美好的記憶，給了一個使我們成熟的機會和條件。如果不是廈大，我也許會感激那些以對我們負責為借口，默默的扼殺我們的創造力和生命的圓丁們。