2025年6月23日最新發布：
2025年6月23日記者從教育部獲悉，《2024年全國教育事業發展統計公報》近日發布。公報顯示，2024年全國共有幼兒園25.33萬所，其中普惠性幼兒園22.10萬所，占全國幼兒園的87.26%。全國共有學前教育在園幼兒3583.99萬人，學前教育毛入園率92.00%。相較2023年統計公報中27.44萬所幼兒園、4092.98萬的在園幼兒數，2024年全國幼兒園數量同比減少了2萬多所，在園兒童數量減少了500多萬。
有數據預測，2025年出生人口可能在800萬至850萬之間，並將在800萬以下的規模下持續存在多年。
而幼兒園在園幼兒數量的減少，會逐漸波及小學、初中、高中以及大學。北京師範大學教育學部高等教育研究院喬錦忠老師此前在接受媒體采訪時介紹，根據其團隊模型預測，2035年全國小學、初中需求數分別為9.28萬和4.79萬所，較2020年分別減少5.14萬和0.38萬所。顯然，小學受到的影響比初中要大，這是因為小學在規劃時分布更密、服務半徑更小，所以總體基數上也更大，而初中輻射的麵積更大一些，存在更多冗餘空間。
另一方麵，在招生難的情況下，很多幼兒園也在探索托幼一體和老幼同養的新模式。尤其是在發展托育的同時，越來越多的幼兒園改成為養老院。例如，浙江金華一家開辦25年的老牌幼兒園，2023年改造成“社區養老院”。公開報道顯示，在金華市婺城區北苑小區，建在小區內的北苑第一幼兒園於1998年開張，占地4畝左右，到2023年改造前已經經營了25年，是一家省二級幼兒園，也是一所遠近聞名的老牌幼兒園。到2022年，幼兒園報名人數驟降。2023年開始，該幼兒園開始改造成養老院。理由也很簡單，北苑小區是典型的老齡化社區，老年人多且缺乏專業的康養機構。幼兒園園區在小區內部，地理位置優越，大小也合適。此外，深圳、太原、濟南等多地已有“幼轉老”“老幼共托”的實踐。
數據顯示，2024年底，我國60周歲及以上老年人口突破3億大關，達31031萬人，占總人口的22%。其中，65周歲及以上人口達到了2.2億，占總人口的15.6%。我國全國各級各類學曆教育在校生2.91億人。隨著社會老齡化程度的加深，社區養老院是一條新的賽道，不少地方都在積極探索打造將養老院和幼托，相結合的配套綜合體。
根據江蘇媒體報道，隨著“銀發浪潮”的到來，社會對養老服務的需求越來越大。而開在社區裏的幼兒園，符合居家養老“方便、就近”的原則，向幼兒提供的照看、餐食等服務與養老服務亦有相通之處。在連雲港海州區，有更多幼兒園向民政部門申請參與“老幼共托”試點。
今年全國“兩會”期間，全國人大代表賈亮建議，在國家層麵研究出台相關文件，推動社區整合“金角銀邊”等資源，將閑置區域較大的空間，如幼兒園等設施齊全區域進行養老服務行業轉型，實現就近養老，提供居家–社區–機構有機融合的綜合型、專業化服務，讓老年人享受多樣化養老服務，同時讓幼兒園場地不再閑置。
同時，各地也在加快教育資源布局的優化調整。例如，2023年11月29日，湖南省教育廳發布《關於應對學齡人口變化調整優化中小學幼兒園布局的通知》提出，有序組織幼兒園設並轉撤。在城鎮新增人口集中地區新建、改擴建一批公辦幼兒園，城鎮新建住宅小區配建幼兒園應辦成公辦園，農村地區原則上不再新增幼兒園。辦好鄉鎮公辦中心園，依托鄉鎮公辦中心園對村幼兒園（點）實行一體化管理。
21世紀教育研究院院長熊丙奇此前撰文分析稱，應對出生人口變化，相關部門應該有前瞻性的頂層設計，科學布局學校發展。他認為，可從學前教育到高中教育，大幅提高校（園）建設標準，提高師生比，避免出生人口減少導致學校（幼兒園）關停。
